| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 一、绪论 | 第15-24页 |
| (一) 选题的依据和意义 | 第15-17页 |
| 1. 选题依据 | 第15-16页 |
| 2. 选题意义 | 第16-17页 |
| (二) 国内外研究现状 | 第17-22页 |
| 1. 国内研究现状 | 第17-20页 |
| 2. 国外研究现状 | 第20-22页 |
| (三) 研究方法及创新之处 | 第22-24页 |
| 1. 研究方法 | 第22-23页 |
| 2. 创新之处 | 第23-24页 |
| 二、相关理论概述 | 第24-30页 |
| (一) 人生价值观概述 | 第24-26页 |
| 1. 人生价值观的内涵及主要内容 | 第24-25页 |
| 2. 大学生人生价值观的特点 | 第25-26页 |
| (二) 日本动漫概述 | 第26-28页 |
| 1. 日本动漫的内涵 | 第26页 |
| 2. 日本动漫的特点 | 第26-28页 |
| (三) 日本动漫在中国的传播影响概况 | 第28-30页 |
| 三、日本动漫对我国大学生人生价值观的影响现状 | 第30-53页 |
| (一) 调查设计及调查概况 | 第30-32页 |
| 1. 问卷设计及发放、回收情况 | 第30页 |
| 2. 调查样本概况 | 第30-32页 |
| (二) 我国大学生对日本动漫的接触和认知概况 | 第32-41页 |
| 1. 大学生接触日本动漫的基本情况 | 第32-36页 |
| 2. 大学生对日本动漫渗透人生价值观的认知现状 | 第36-41页 |
| (三) 日本动漫对我国大学生人生价值观的双重影响 | 第41-53页 |
| 1. 日本动漫对大学生人生价值观的积极影响 | 第42-46页 |
| 2. 日本动漫对大学生人生价值观的消极影响 | 第46-53页 |
| 四、日本动漫对我国大学生人生价值观产生消极影响的成因 | 第53-59页 |
| (一) 客观原因 | 第53-57页 |
| 1. 多元化社会价值环境对大学生人生价值观培育的时代性挑战 | 第53-55页 |
| 2. 高校和家庭教育对日本动漫人生价值观影响作用的重视度不够 | 第55-56页 |
| 3. 国产动漫对大学生人生价值观培育的影响力不足 | 第56-57页 |
| (二) 主观原因 | 第57-59页 |
| 1. 大学生理性思维的不足导致对日本动漫信息甄别能力较弱 | 第57页 |
| 2. 大学生实践经验的不足导致对日本动漫的替代性需求较强 | 第57-58页 |
| 3. 大学生对同辈群体的依赖导致对日本动漫的盲从心理较强 | 第58-59页 |
| 五、应对日本动漫消极影响的大学生人生价值观教育策略 | 第59-67页 |
| (一) 强化大学生理性思维和自主甄别日本动漫消极因素能力的培育 | 第59-60页 |
| 1. 以社会主义核心价值观教育增强大学生对日本动漫的自主甄别力 | 第59页 |
| 2. 以马克思主义人生价值观培育提升大学生的理性思维能力 | 第59-60页 |
| (二) 加强以动漫为载体的大学生人生价值观教育理论研究 | 第60-62页 |
| 1. 推进动漫对大学生人生价值观教育影响的理论研究 | 第61页 |
| 2. 推进以动漫为载体的大学生人生价值观教育理论研究 | 第61-62页 |
| (三) 强化日本动漫消极影响下的社会价值环境建设 | 第62-63页 |
| 1. 健全针对日本动漫消极影响的网络监管体系 | 第62-63页 |
| 2. 强化削弱西方思潮和市场经济负面影响的网络教育体系 | 第63页 |
| (四) 推进以动漫为载体的大学生人生价值观教育实践 | 第63-65页 |
| 1. 转变高校和家庭教育者对动漫人生价值观教育功能的认识 | 第63-64页 |
| 2. 推进高校和家庭教育者以动漫为载体的大学生人生价值观教育 | 第64-65页 |
| (五) 提升国产动漫对大学生人生价值观的积极影响 | 第65-67页 |
| 1. 提升原创能力以增强国产动漫对大学生的吸引力 | 第65-66页 |
| 2. 完善知识产权体系以保障国产动漫的原创积极性 | 第66-67页 |
| 结语 | 第67-68页 |
| 参考文献 | 第68-71页 |
| 附录 1: 日本动漫对大学生人生价值观的影响现状研究调查问卷 | 第71-75页 |
| 附录 2: 日本动漫对中国当代大学生人生价值观的影响现状研究——访谈提纲 | 第75-76页 |
| 致谢 | 第76页 |
