| 摘要 | 第5-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 1 引言 | 第9-13页 |
| 1.1 选题依据 | 第9-10页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第10-13页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第10页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第10-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-23页 |
| 2.1 概念界定 | 第13-14页 |
| 2.1.1 锻炼态度 | 第13-14页 |
| 2.1.2 锻炼坚持行为 | 第14页 |
| 2.2 态度与行为的关系研究 | 第14-16页 |
| 2.2.1 态度与行为关系的理论模型 | 第14-15页 |
| 2.2.2 锻炼态度与锻炼行为的关系研究 | 第15-16页 |
| 2.3 锻炼态度的研究现状及影响因素 | 第16-19页 |
| 2.3.1 锻炼态度的研究现状 | 第16-17页 |
| 2.3.2 锻炼态度的影响因素研究 | 第17-19页 |
| 2.4 锻炼坚持行为的研究现状及影响因素 | 第19-23页 |
| 2.4.1 锻炼坚持行为的研究现状 | 第19-20页 |
| 2.4.2 锻炼坚持行为的影响因素研究 | 第20-23页 |
| 3 研究对象与方法 | 第23-27页 |
| 3.1 研究对象 | 第23页 |
| 3.2 研究方法 | 第23-27页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第23页 |
| 3.2.2 问卷调查法 | 第23-25页 |
| 3.2.3 访谈法 | 第25页 |
| 3.2.4 数理统计法 | 第25-27页 |
| 4 研究结果 | 第27-39页 |
| 4.1 凉山彝族初中生锻炼态度特征 | 第27-29页 |
| 4.1.1 凉山彝族初中生总体锻炼态度特征 | 第27页 |
| 4.1.2 不同性别的凉山彝族初中生锻炼态度的特征 | 第27-28页 |
| 4.1.3 不同年级的凉山彝族初中生锻炼态度的特征 | 第28-29页 |
| 4.1.4 不同生源地的凉山彝族中学生锻炼态度的特征 | 第29页 |
| 4.2 凉山彝族初中生锻炼坚持行为特征 | 第29-32页 |
| 4.2.1 凉山彝族初中生锻炼坚持行为特征 | 第30页 |
| 4.2.2 不同性别的凉山彝族初中生锻炼坚持行为特征 | 第30-31页 |
| 4.2.3 不同年级的凉山彝族初中生锻炼坚持行为特征 | 第31页 |
| 4.2.4 不同生源地的凉山彝族初中生锻炼坚持行为特征 | 第31-32页 |
| 4.3 凉山彝族初中生锻炼态度、锻炼坚持行为的关系研究 | 第32-36页 |
| 4.3.1 凉山彝族初中生锻炼态度与锻炼时间的关系 | 第32-34页 |
| 4.3.2 凉山彝族初中生锻炼态度与锻炼频率的关系 | 第34页 |
| 4.3.3 凉山彝族初中生锻炼态度与锻炼行为阶段的关系 | 第34-35页 |
| 4.3.4 凉山彝族初中生锻炼态度与锻炼坚持行为的关系 | 第35-36页 |
| 4.4 凉山彝族初中生锻炼态度、坚持行为影响因素 | 第36-39页 |
| 4.4.1 个人因素 | 第36-37页 |
| 4.4.2 家庭因素 | 第37页 |
| 4.4.3 学校因素 | 第37-39页 |
| 5 分析与讨论 | 第39-45页 |
| 5.1 凉山彝族初中生锻炼态度分析 | 第39页 |
| 5.2 凉山彝族初中生锻炼坚持行为分析 | 第39-40页 |
| 5.3 凉山彝族初中生锻炼态度、坚持行为关系分析 | 第40-41页 |
| 5.4 影响凉山彝族初中生锻炼态度、坚持行为的因素分析 | 第41-45页 |
| 5.4.1 影响凉山彝族初中生锻炼态度、坚持行为的个人因素 | 第41-43页 |
| 5.4.2 影响凉山彝族初中生锻炼态度、坚持行为的家庭因素 | 第43页 |
| 5.4.3 影响凉山彝族初中生锻炼态度、坚持行为的学校因素 | 第43-45页 |
| 6 结论 | 第45-47页 |
| 6.1 结论 | 第45页 |
| 6.2 建议 | 第45-46页 |
| 6.3 研究不足 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-53页 |
| 附录 | 第53-63页 |
| 致谢 | 第63-65页 |
| 在学期间所发表的文章 | 第65页 |
