| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-16页 |
| 1.1 选题背景 | 第9页 |
| 1.2 选题意义 | 第9-10页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第9-10页 |
| 1.2.2 现实意义 | 第10页 |
| 1.3 国内外研究综述 | 第10-14页 |
| 1.3.1 国内研究综述 | 第10-13页 |
| 1.3.2 国外研究综述 | 第13-14页 |
| 1.3.3 研究不足 | 第14页 |
| 1.4 研究思路与方法 | 第14-16页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第14-15页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第15-16页 |
| 第2章 相关理论概述 | 第16-25页 |
| 2.1 马克思主义国家理论 | 第16-18页 |
| 2.1.1 国家的起源论 | 第16-17页 |
| 2.1.2 国家利益观 | 第17-18页 |
| 2.2 国家安全与国家安全观 | 第18页 |
| 2.2.1 国家安全 | 第18页 |
| 2.2.2 国家安全观 | 第18页 |
| 2.3 我国的国家安全观 | 第18-22页 |
| 2.3.1 十八大以前的国家安全观 | 第18-21页 |
| 2.3.2 总体国家安全观 | 第21-22页 |
| 2.4 国家安全意识 | 第22-25页 |
| 2.4.1 国家安全意识的基本概念 | 第22页 |
| 2.4.2 总体国家安全观下的大学生国家安全意识 | 第22-23页 |
| 2.4.3 大学生国家安全意识培育的意义 | 第23-25页 |
| 第3章 大学生国家安全意识的现状与成因分析 | 第25-46页 |
| 3.1 问卷设计和调查对象的基本情况 | 第25-26页 |
| 3.1.1 问卷设计思路 | 第25-26页 |
| 3.1.2 问卷基本情况 | 第26页 |
| 3.2 大学生国家安全意识培育的现状 | 第26-41页 |
| 3.2.1 大学生的国家安全基础知识比较欠缺,对总体国家安全的认识不够 | 第26-32页 |
| 3.2.2 大学生对维护国家安全有着高度的情感认同 | 第32-34页 |
| 3.2.3 大学生有很强的维护国家安全的意志,但维护国家安全的能力较弱 | 第34-38页 |
| 3.2.4 高校对大学生的国家安全教育还不到位,成效不佳 | 第38-41页 |
| 3.3 大学生国家安全意识不足的成因分析 | 第41-46页 |
| 3.3.1 高校对国家安全教育重视程度不够 | 第41-42页 |
| 3.3.2 对总体国家安全观的宣传不到位 | 第42-43页 |
| 3.3.3 缺乏专门的国家安全教育的师资队伍 | 第43-44页 |
| 3.3.4 大学生国家安全意识培育缺乏实践性 | 第44页 |
| 3.3.5 大学生国家安全意识培育缺乏时效性 | 第44-46页 |
| 第4章 以贯彻总体国家安全观为契机,创新大学生国家安全教育工作 | 第46-53页 |
| 4.1 重视国家安全教育,完善高校国家安全教育的体制机制 | 第46-49页 |
| 4.1.1 强调国家安全教育的重要性,引导师生形成正确认知 | 第46页 |
| 4.1.2 深刻阐释总体国家安全观,明确大学生国家安全意识培育目标 | 第46-47页 |
| 4.1.3 构建系统的国家安全教育体系 | 第47页 |
| 4.1.4 紧跟时代步伐,丰富大学生国家安全意识培育的内容 | 第47-48页 |
| 4.1.5 创新教学形式,多渠道开展大学生国家安全意识培育 | 第48-49页 |
| 4.2 营造校园氛围,加强大学生国家安全宣传教育 | 第49-50页 |
| 4.2.1 利用好新媒体,加强舆论主阵地建设 | 第49页 |
| 4.2.2 在校园文化构建中植入国家安全教育 | 第49-50页 |
| 4.3 健全保障机制,加强国家安全教育的师资队伍建设 | 第50-51页 |
| 4.3.1 加强大学生国家安全意识教育的师资队伍建设 | 第50-51页 |
| 4.3.2 建立健全大学生国家安全意识教育的保障机制 | 第51页 |
| 4.4 整合教育资源,构建大学生国家安全意识培育实践平台 | 第51-53页 |
| 4.4.1 发挥学生团体国家安全教育中的重要作用 | 第51-52页 |
| 4.4.2 丰富大学生国家安全教育实践手段 | 第52-53页 |
| 结论 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 附录 | 第57-61页 |
