中文摘要 | 第3-4页 |
Abstract | 第4-5页 |
前言 | 第9-16页 |
一、选题背景 | 第9-10页 |
二、论文意义 | 第10-11页 |
(一) 理论意义 | 第10页 |
(二) 实践意义 | 第10-11页 |
三、国内外研究现状 | 第11-15页 |
(一) 国内研究现状 | 第11-13页 |
(二) 国外研究现状 | 第13-15页 |
四、研究方法 | 第15-16页 |
第一章 孝文化的界定及对当前高中生孝文化传承的价值研究 | 第16-23页 |
第一节 孝文化的基本精神 | 第16-19页 |
一、孝老敬亲 | 第17页 |
二、珍爱生命 | 第17-18页 |
三、向善向上 | 第18页 |
四、忠国爱国 | 第18-19页 |
第二节 具有传承性的孝文化的基本特征 | 第19-20页 |
一、深远持久性 | 第19页 |
二、历史继承性 | 第19-20页 |
三、鲜明民族性 | 第20页 |
第三节 孝文化传承对当前高中生思想政治教学的价值 | 第20-23页 |
一、孝文化是高中生思想政治教学的理论素养培育之基 | 第20-22页 |
二、孝文化是高中生思想政治教学的道德素养培育之基 | 第22-23页 |
第二章 孝文化对培养当前高中生感恩意识和亲情意识的启示 | 第23-25页 |
一、孝文化对培养当前高中生感恩意识的启示 | 第23-24页 |
二、孝文化对培养当前高中生亲情意识的启示 | 第24-25页 |
第三章 当前高中生孝文化教育的现状 | 第25-39页 |
第一节 当前高中生孝文化教育的现状调查分析 | 第25-33页 |
一、问卷调查介绍 | 第25-26页 |
二、问卷调查数据分析 | 第26-33页 |
(一) 当前高中生孝文化教育存在的问题 | 第26-32页 |
1、高中生对孝观念的认知程度 | 第26-29页 |
2、高中生孝道的施行情况 | 第29-32页 |
(二) 问卷调查结果的分析 | 第32-33页 |
1、积极、向上、充满正能量 | 第32页 |
2、缺乏正确的孝文化教育观念 | 第32-33页 |
3、缺乏正常的孝文化教育环境 | 第33页 |
第二节 高中生孝文化教育问题的原因分析 | 第33-39页 |
一、家庭因素 | 第34-36页 |
(一) 家庭孝文化教育中敬老观念淡化 | 第34页 |
(二) 感恩反哺的孝文化意识淡薄 | 第34-35页 |
(三) 责任意识缺失 | 第35-36页 |
二、学校因素 | 第36-37页 |
(一) 孝文化教育内容匮乏 | 第36页 |
(二) 孝文化教育形式化 | 第36-37页 |
三、社会因素 | 第37-38页 |
(一) 西方文化的冲击 | 第37页 |
(二) 市场经济的冲击 | 第37-38页 |
四、学生个体因素 | 第38-39页 |
第四章 当前高中生孝文化传承的对策研究 | 第39-46页 |
第一节 开发家庭资源进行孝文化传承 | 第39-40页 |
一、父母言传身教,孝文化教育从小抓起 | 第39-40页 |
二、建立和睦的家庭成员关系 | 第40页 |
第二节 利用社会资源进行孝文化传承 | 第40-42页 |
一、发挥大众传媒在孝文化传承的引导性作用 | 第40-41页 |
二、汲取传统习俗文化的营养来滋润高中生的孝文化 | 第41页 |
三、完善孝文化的法制体系为孝文化传承提供法制保障 | 第41-42页 |
第三节 利用学校资源进行孝文化传承 | 第42-46页 |
一、完善学校孝文化教育体系 | 第42-44页 |
(一) 发挥校本教材的作用,对学生进行孝文化教育 | 第42页 |
(二) 提倡进行校园网络孝文化教育 | 第42-43页 |
(三) 将学生孝文化教育纳入校园文化建设中 | 第43页 |
(四) 开展丰富多彩的感恩主题的教育实践活动 | 第43页 |
(五) 将孝文化教育融入高中社团活动中 | 第43页 |
(六) 教师把培养学生的孝文化内化为自己的教育理念 | 第43-44页 |
二、有效整合教材《文化生活》中的孝文化对高中生进行渗透教育 | 第44-46页 |
(一) 依托载体:寻找孝文化之身影 | 第44-45页 |
(二) 构建生态:明孝文化之态度 | 第45-46页 |
结语 | 第46-47页 |
附录 | 第47-49页 |
参考文献 | 第49-52页 |
一、著作类 | 第49-50页 |
二、期刊 | 第50-51页 |
三、硕士论文 | 第51-52页 |
致谢 | 第52页 |