| 中文摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-15页 |
| 第一章 岳麓区校外艺术教育机构少儿声乐教学的现状调查 | 第15-34页 |
| 1.1 岳麓区校外少儿声乐教学基本情况 | 第15-24页 |
| 1.1.1 机构情况 | 第15-16页 |
| 1.1.2 教师情况 | 第16-19页 |
| 1.1.3 学生情况 | 第19-21页 |
| 1.1.4 家长情况 | 第21-24页 |
| 1.2 岳麓区校外少儿声乐教师教学现状 | 第24-34页 |
| 1.2.1 教学理念与教学目标 | 第24-26页 |
| 1.2.2 教学研究与教学内容 | 第26-28页 |
| 1.2.3 教学模式与教学辅助手段 | 第28-31页 |
| 1.2.4 教学活动类型与教学效果评价 | 第31-34页 |
| 第二章 岳麓区校外少儿声乐教学的现状分析 | 第34-40页 |
| 2.1 岳麓区校外少儿声乐教学取得的成绩 | 第34-35页 |
| 2.1.1 岳麓区校外少儿声乐教师队伍逐渐壮大 | 第34页 |
| 2.1.2 岳麓区校外艺术教育机构推进少儿声乐教育的普及 | 第34-35页 |
| 2.2 岳麓区校外少儿声乐教学存在的问题 | 第35-40页 |
| 2.2.1 校外少儿声乐教师缺乏资格审核标准 | 第35页 |
| 2.2.2 少儿声乐教学师资缺乏稳定性 | 第35-36页 |
| 2.2.3 少儿声乐教师缺乏教研意识 | 第36页 |
| 2.2.4 少儿声乐教学内容与教学方法单一 | 第36-37页 |
| 2.2.5 少儿声乐教学模式与教学活动缺乏多样性 | 第37-38页 |
| 2.2.6 家长在少儿声乐教育观念上存在误区 | 第38-40页 |
| 第三章 岳麓区校外少儿声乐教学的改进策略 | 第40-52页 |
| 3.1 机构层面 | 第40-42页 |
| 3.1.1 规范机构自身办学行为 | 第40-41页 |
| 3.1.2 加强师资队伍建设 | 第41-42页 |
| 3.1.3 搭建少儿自我展示平台 | 第42页 |
| 3.2 教师层面 | 第42-49页 |
| 3.2.1 提高自身综合素质 | 第42-45页 |
| 3.2.2 丰富教学内容 | 第45-47页 |
| 3.2.3 采用多元化的教学模式 | 第47-49页 |
| 3.3 家长层面 | 第49-52页 |
| 3.3.1 明确学习声乐的目的 | 第49页 |
| 3.3.2 建立家校合作关系 | 第49-50页 |
| 3.3.3 营造良好的声乐学习氛围 | 第50-52页 |
| 结语 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 附录 | 第55-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |