| Abstract | 第8-9页 |
| 摘要 | 第10-13页 |
| Chapter Ⅰ Introduction | 第13-17页 |
| 1.1 Background of the research | 第13-14页 |
| 1.2 Significance and purpose of the research | 第14-15页 |
| 1.3 Organization of the thesis | 第15-17页 |
| Chapter Ⅱ Literature Review | 第17-30页 |
| 2.1 An overview of Lead-in | 第17-26页 |
| 2.1.1 The Definition of Lead-in | 第17页 |
| 2.1.2 The Functions of Lead-in | 第17-19页 |
| 2.1.3 The Principles of Lead-in | 第19-22页 |
| 2.1.4 The Ways of Lead-in | 第22-26页 |
| 2.2 Previous Studies on Lead-in | 第26-28页 |
| 2.2.1 Lead-in Studies Abroad | 第26-27页 |
| 2.2.2 Lead-in Studies at Home | 第27-28页 |
| 2.3 Summary | 第28-30页 |
| Chapter Ⅲ Theoretical Framework | 第30-33页 |
| 3.1 Krashen?s Input Hypothesis and Affective Filter Hypothesis | 第30页 |
| 3.2 Piaget?s Constructivism Learning Theory | 第30-31页 |
| 3.3. Schema Theory | 第31-33页 |
| Chapter Ⅳ Research Design | 第33-36页 |
| 4.1 Research Questions | 第33页 |
| 4.2 Research Subjects | 第33页 |
| 4.3 Research Instruments | 第33-35页 |
| 4.3.1 Classroom Observation and Audio-recording | 第34页 |
| 4.3.2 Questionnaires | 第34-35页 |
| 4.4 Procedures | 第35页 |
| 4.5 Data Collection | 第35-36页 |
| Chapter Ⅴ Results and Discussions | 第36-48页 |
| 5.1 Results and Discussions of the Results obtained from Classroom Observation | 第36-39页 |
| 5.2 Results and Discussions of the Results obtained from Questionnaires | 第39-48页 |
| Chapter Ⅵ Conclusion | 第48-52页 |
| 6.1 Major Findings of this Study | 第48-49页 |
| 6.2 Pedagogical Implications | 第49-50页 |
| 6.3 Limitations of this Study and Suggestions for Further Studies | 第50-52页 |
| References | 第52-55页 |
| Appendix Ⅰ 课堂实录转写材料 | 第55-59页 |
| Appendix Ⅱ Chart of Observation | 第59-60页 |
| Appendix Ⅲ 教师问卷 | 第60-62页 |
| Appendix Ⅳ 学生问卷 | 第62-64页 |
| Acknowledgements | 第64页 |
