| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第10-20页 |
| 1.1 选题背景与意义 | 第10-11页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第10页 |
| 1.1.2 理论意义与应用价值 | 第10-11页 |
| 1.2 相关研究现状综述 | 第11-14页 |
| 1.2.1 中国学者对哈高等教育管理相关研究综述 | 第11-13页 |
| 1.2.2 哈学者对哈高等教育管理相关研究综述 | 第13-14页 |
| 1.3 相关概念界定 | 第14-16页 |
| 1.3.1 高等教育 | 第14-15页 |
| 1.3.2 高等教育管理 | 第15-16页 |
| 1.4 相关理论基础 | 第16-20页 |
| 1.4.1 科学管理理论与人际关系学说 | 第16-17页 |
| 1.4.2 人本化管理理论 | 第17-18页 |
| 1.4.3 新公共管理理论 | 第18-20页 |
| 第2章 哈萨克斯坦高等教育管理发展历程与现状 | 第20-32页 |
| 2.1 哈萨克斯坦高等教育的发展历程 | 第20-26页 |
| 2.1.1 哈萨克斯坦高等教育的发展历史 | 第20-23页 |
| 2.1.2 哈萨克斯坦高等教育发展特征 | 第23-24页 |
| 2.1.3 哈萨克斯坦高等教育管理改革 | 第24-26页 |
| 2.2 哈萨克斯坦高等教育管理取得的成就 | 第26-28页 |
| 2.2.1 高等教育管理和经费拨款制度得到进一步完善 | 第26页 |
| 2.2.2 国际间交流与合作不断加强 | 第26-27页 |
| 2.2.3 企业和高校合作日益密切 | 第27-28页 |
| 2.2.4 远程教育水平不断得到提升 | 第28页 |
| 2.3 哈高等教育管理中存在的问题 | 第28-32页 |
| 2.3.1 入学考试管理不严格 | 第28-29页 |
| 2.3.2 私立学院教学管理缺乏 | 第29页 |
| 2.3.3 学术研究不够严谨 | 第29-30页 |
| 2.3.4 高等教育管理制度存在缺陷 | 第30-31页 |
| 2.3.5 高等教育经费不足 | 第31-32页 |
| 第3章 哈高等教育管理问题的主要成因 | 第32-36页 |
| 3.1 历史中残留的习惯所导致 | 第32-33页 |
| 3.1.1 教育思想片面化 | 第32页 |
| 3.1.2 缺乏法律基础 | 第32-33页 |
| 3.2 私立学院剧增带来的问题 | 第33页 |
| 3.2.1 形成激烈竞争 | 第33页 |
| 3.2.2 导致高等教育体系混乱 | 第33页 |
| 3.3 教育管理人员工作态度不严谨 | 第33-34页 |
| 3.3.1 缺乏职业权威性 | 第34页 |
| 3.3.2 参与科研训练较少 | 第34页 |
| 3.4 教师体系管理不科学 | 第34-36页 |
| 3.4.1 优秀教师人才外流 | 第34-35页 |
| 3.4.2 教师资历老化 | 第35-36页 |
| 第四章 完善哈萨克斯坦高等教育管理的对策与建议 | 第36-43页 |
| 4.1 加大经费管理力度 | 第36-37页 |
| 4.1.1 加大哈萨克斯坦教育部拨款力度 | 第36页 |
| 4.1.2 加强高等教育经费管理的科学性与规范性 | 第36-37页 |
| 4.1.3 搭建高效经费管理信息网络平台 | 第37页 |
| 4.2 调整人才培养体系 | 第37-38页 |
| 4.2.1 加强人才培养体系政策支持 | 第37-38页 |
| 4.2.2 提高教师的整体素质 | 第38页 |
| 4.3 完善高等院校自主办学权 | 第38-40页 |
| 4.3.1 支持高等教育考试招生制度的深化改革 | 第39页 |
| 4.3.2 支持高等教育优化学科专业,鼓励特色办学 | 第39页 |
| 4.3.3 深化高等教育行政审批制度改革 | 第39-40页 |
| 4.4 加快高等教育网络化建设 | 第40-41页 |
| 4.4.1 加强高等教育网络化建设的科学性 | 第40页 |
| 4.4.2 加强高等教育网络建设的针对性 | 第40页 |
| 4.4.3 加强高等教育网络建设的导向性 | 第40-41页 |
| 4.5 加强高等教育管理国际合作 | 第41-43页 |
| 4.5.1 加强独联体国家的高等教育管理合作 | 第41页 |
| 4.5.2 加强“博洛尼亚进程”下的国际合作 | 第41-42页 |
| 4.5.3 加强国际师生互派交流合作 | 第42-43页 |
| 结论 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46页 |