| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-15页 |
| 第一节 问题的提出 | 第8-9页 |
| 第二节 选题的意义 | 第9-10页 |
| 一、是课程改革的要求 | 第9页 |
| 二、是思想品德课自身的需要 | 第9-10页 |
| 三、符合学生的认知特点 | 第10页 |
| 第三节 国内外关于该课题的研究现状及趋势 | 第10-14页 |
| 一、主要理论成果 | 第10-14页 |
| (一) 漫画教育的功能 | 第10-11页 |
| (二) 漫画教育在国外的应用 | 第11-12页 |
| (三) 漫画教育在其他学科中的应用 | 第12页 |
| (四) 漫画教育在初中思想品德课中的应用 | 第12-14页 |
| 二、研究中存在的不足 | 第14页 |
| 第四节 研究内容及创新点 | 第14-15页 |
| 第二章 初中思想品德课漫画资源概述 | 第15-26页 |
| 第一节 漫画、漫画资源、初中思想品德课中的漫画资源 | 第15-16页 |
| 一、漫画的内涵 | 第15页 |
| 二、漫画资源的内涵 | 第15-16页 |
| 三、初中思想品德课中的漫画资源 | 第16页 |
| 第二节 初中思想品德课中漫画的类型 | 第16-22页 |
| 一、单幅画与多幅画 | 第16-18页 |
| 二、显意型与隐意型 | 第18-20页 |
| 三、明理型与导行型 | 第20-21页 |
| 四、有文字标注与无文字标注 | 第21-22页 |
| 第三节 漫画在初中思想品德课教学中运用的可行性 | 第22-26页 |
| 一、增强课堂的趣味性, | 第23页 |
| 二、提高学生的辨析力 | 第23-24页 |
| 三、保持德育的持久力 | 第24-26页 |
| 第三章 初中思想品德课中运用漫画资源的方略 | 第26-44页 |
| 第一节 漫画的选择 | 第26-28页 |
| 一、漫画的采集 | 第26-27页 |
| 二、漫画的筛选 | 第27页 |
| 三、漫画的解读 | 第27-28页 |
| 第二节 初中思想品德课中漫画资源的运用方法 | 第28-34页 |
| 一、漫画在初中思想品德课堂教学中的运用 | 第28-30页 |
| (一) 运用于理解教材 | 第28-29页 |
| (二) 运用于创设情景 | 第29页 |
| (三) 运用于拓展性学习 | 第29-30页 |
| 二、漫画在初中思想品德教学评价中的运用 | 第30-34页 |
| (一) 编入试题,巩固新知 | 第30-31页 |
| (二) 漫画创作,启智创新 | 第31-34页 |
| 第三节 初中思想品德课中漫画的运用原则 | 第34-36页 |
| 一、适度性原则 | 第34-35页 |
| 二、实效性原则 | 第35页 |
| 三、生活化原则 | 第35-36页 |
| 四、存异性原则 | 第36页 |
| 第四节 初中思想品德课中漫画资源的开发 | 第36-44页 |
| 一、地域化 | 第36-37页 |
| 二、时效化 | 第37-38页 |
| 三、典型化 | 第38-39页 |
| 四、系列化 | 第39-42页 |
| 五、动态化 | 第42-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-46页 |