| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 第1章 绪论 | 第11-18页 |
| 1.1 “组织认同视野下大学生党组织建设”的研究背景及价值 | 第11-12页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第11页 |
| 1.1.2 研究的理论价值 | 第11-12页 |
| 1.1.3 研究的现实意义 | 第12页 |
| 1.2 “组织认同视野下大学生党组织建设工作”研究的现状述评 | 第12-14页 |
| 1.2.1 组织认同理论研究渐为学术界所重视 | 第12-13页 |
| 1.2.2 大学生党组织建设工作研究视角多元化 | 第13-14页 |
| 1.2.3 组织认同是研究大学生党组织建设工作的新方向 | 第14页 |
| 1.3 “组织认同视野下大学生党组织建设工作”的研究思路及创新 | 第14-18页 |
| 1.3.1 研究方法与研究思路 | 第14-16页 |
| 1.3.2 研究重点与难点 | 第16-17页 |
| 1.3.3 主要创新点 | 第17-18页 |
| 第2章 组织认同理论与大学生党组织建设之间的内在联系 | 第18-23页 |
| 2.1 相关概念的界定 | 第18-19页 |
| 2.1.1 组织认同理论 | 第18页 |
| 2.1.2 大学生党组织建设 | 第18-19页 |
| 2.1.3 大学生党组织认同 | 第19页 |
| 2.2 组织认同的内涵与本质 | 第19-21页 |
| 2.2.1 组织认同的内涵 | 第19-21页 |
| 2.2.2 组织认同的本质 | 第21页 |
| 2.3 组织认同理论与大学生党组织建设之间的联系 | 第21-23页 |
| 2.3.1 组织认同理论为大学生党组织建设提供理论指导 | 第21页 |
| 2.3.2 大学生党组织建设丰富了组织认同的内涵 | 第21-23页 |
| 第3章 了解大学生党员对党组织认同现状 | 第23-37页 |
| 3.1 调查与数据分析方法 | 第23-24页 |
| 3.1.1 问卷的设计 | 第23页 |
| 3.1.2 样本的选取 | 第23-24页 |
| 3.1.3 数据处理与分析方法 | 第24页 |
| 3.2 大学生党员对大学生党组织认同现状的研究 | 第24-37页 |
| 3.2.1 样本情况 | 第24-25页 |
| 3.2.2 样本的信度与效度分析 | 第25-27页 |
| 3.2.3 数据的处理与结果分析 | 第27-35页 |
| 3.2.4 研究结果 | 第35-37页 |
| 第4章 影响大学生党员对大学生党组织的认同因素 | 第37-41页 |
| 4.1 社会影响因素 | 第37-38页 |
| 4.1.1 西方“价值输出、制度输出”的侵蚀 | 第37页 |
| 4.1.2 网络时代的到来 | 第37-38页 |
| 4.2 党组织影响因素 | 第38-39页 |
| 4.2.1 党组织形象和声誉 | 第38-39页 |
| 4.2.2 组织沟通氛围 | 第39页 |
| 4.3 个人影响因素 | 第39-41页 |
| 4.3.1 个人成长环境 | 第39-40页 |
| 4.3.2 个体认知水平 | 第40-41页 |
| 第5章 组织认同视野下完善大学生党组织建设工作的对策 | 第41-49页 |
| 5.1 坚持党的先进性和纯洁性,构建大学生党员对党组织的舆论认同 | 第41-43页 |
| 5.1.1 紧密联系群众,发挥党的政治优势 | 第41-42页 |
| 5.1.2 传承艰苦奋斗精神,坚持党的优良传统 | 第42-43页 |
| 5.1.3 创新宣传方式,提升舆论引导水平 | 第43页 |
| 5.2 加强“三型”党组织建设,提高大学生党员对党组织的情感认同 | 第43-46页 |
| 5.2.1 完善学习型党组织建设,增强大学生党组织的凝聚力 | 第43-44页 |
| 5.2.2 完善服务型党组织建设,增强大学生党组织的亲和力 | 第44-45页 |
| 5.2.3 完善创新型党组织建设,增强大学生党组织的战斗力 | 第45-46页 |
| 5.3 加强理论教育,培养大学生党员对党组织的价值认同 | 第46-49页 |
| 5.3.1 坚持和发展马克思主义理论,发挥科学理论的指导作用 | 第46页 |
| 5.3.2 加强社会主义核心价值观教育,发挥价值观的引导作用 | 第46-47页 |
| 5.3.3 丰富教育模式与方法,提高思想政治教育的实效性 | 第47-49页 |
| 第6章 结论与展望 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 附录：大学生党组织认同量表 | 第55-56页 |
