现代学校制度背景下的中小学章程建设研究--以深圳市某小学为例
| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 1 引言 | 第11-19页 |
| 1.1 课题的研究背景和研究意义 | 第11-12页 |
| 1.1.1 课题的研究背景 | 第11页 |
| 1.1.2 课题的研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2 国内外文献综述 | 第12-15页 |
| 1.2.1 国内文献研究现状 | 第12-13页 |
| 1.2.2 国外文献研究现状 | 第13-14页 |
| 1.2.3 国内外文献述评 | 第14-15页 |
| 1.3 论文的研究内容及技术路线 | 第15-17页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第15-16页 |
| 1.3.2 技术路线 | 第16-17页 |
| 1.4 研究方法与概念界定 | 第17-18页 |
| 1.4.1 研究方法 | 第17页 |
| 1.4.2 概念界定 | 第17-18页 |
| 1.5 论文的创新及不足 | 第18-19页 |
| 1.5.1 论文的创新之处 | 第18页 |
| 1.5.2 论文的不足之处 | 第18-19页 |
| 2 本研究相关理论基础 | 第19-22页 |
| 2.1 教育管理理论 | 第19-20页 |
| 2.2 制度变迁理论 | 第20页 |
| 2.3 现代组织理论 | 第20-22页 |
| 3 推进中小学章程建设的背景及意义 | 第22-25页 |
| 3.1 “一校一章程”的定义与实施背景 | 第22-23页 |
| 3.1.1 “一校一章程”的定义 | 第22页 |
| 3.1.2 “一校一章程”的实施背景 | 第22-23页 |
| 3.2 推进中小学章程建设的意义 | 第23-25页 |
| 3.2.1 推进中小学章程建设的理论意义 | 第23-24页 |
| 3.2.2 推进中小学章程建设的现实意义 | 第24-25页 |
| 4 深圳市某小学章程建设的过程及制度创新 | 第25-36页 |
| 4.1 某小学章程的准备过程 | 第25-27页 |
| 4.2 某小学章程的实施过程 | 第27-29页 |
| 4.2.1 某小学章程实施的规范程序 | 第27-28页 |
| 4.2.2 某小学章程实施的有效手段 | 第28-29页 |
| 4.3 某小学章程建设的制度创新 | 第29-32页 |
| 4.3.1 从实施角度设置学校治理结构 | 第29-30页 |
| 4.3.2 从人本角度优化教育教学管理 | 第30-31页 |
| 4.3.3 从规范角度制定资产与财务制度 | 第31-32页 |
| 4.3.4 制定富有生命力的学校章程 | 第32页 |
| 4.4 某小学章程建设面临的障碍 | 第32-34页 |
| 4.4.1 某小学章程建设面临的文本障碍 | 第32-33页 |
| 4.4.2 某小学章程建设面临的现实困境 | 第33-34页 |
| 4.5 某小学章程实施的改进措施 | 第34-36页 |
| 5 中小学章程建设助推现代学校制度的建立 | 第36-39页 |
| 5.1 现代学校制度建设概况 | 第36-37页 |
| 5.2 章程建设与建立现代学校制度的关系 | 第37-38页 |
| 5.3 中小学章程建设助推现代学校制度的建立 | 第38-39页 |
| 6 结束语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 致谢 | 第43页 |
