大学生思想政治教育存在的问题及对策研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第10-17页 |
| （一）研究背景 | 第10页 |
| （二）研究意义 | 第10-11页 |
| 1. 理论意义 | 第10-11页 |
| 2. 实践意义 | 第11页 |
| （三）研究现状 | 第11-14页 |
| 1. 国内研究现状 | 第11-13页 |
| 2. 国外研究现状 | 第13-14页 |
| （四）研究方法和研究思路 | 第14-15页 |
| 1. 研究方法 | 第14-15页 |
| 2. 研究思路 | 第15页 |
| （五）创新点和不足之处 | 第15-17页 |
| 1. 创新点 | 第15-16页 |
| 2. 不足之处 | 第16-17页 |
| 一、大学生思想政治教育概述 | 第17-24页 |
| （一）大学生思想政治教育的内涵 | 第17-18页 |
| 1. 思想政治教育 | 第17页 |
| 2. 大学生思想政治教育 | 第17-18页 |
| （二）大学生思想政治教育研究的理论基础 | 第18-21页 |
| 1. 马克思主义关于思想政治教育的理论 | 第18-19页 |
| 2. 中国共产党人关于思想政治教育的理论 | 第19-20页 |
| 3. 思想政治教育学科的基本理论 | 第20-21页 |
| （三）加强和改进大学生思想政治教育的重要意义 | 第21-24页 |
| 1. 新时代高校思想政治教育工作的现实需要 | 第21-22页 |
| 2. 贯彻落实立德树人根本任务的迫切需要 | 第22-23页 |
| 3. 培养大学生德智体美全面发展的必然要求 | 第23-24页 |
| 二、大学生思想政治教育实证分析 | 第24-39页 |
| （一）实证调研目的 | 第24页 |
| （二）问卷设计与编制 | 第24-25页 |
| （三）问卷分析 | 第25-39页 |
| 1. 大学生思想政治教育主体的表现 | 第26-29页 |
| 2. 大学生思想政治教育客体的表现 | 第29-32页 |
| 3. 大学生思想政治教育介体的表现 | 第32-34页 |
| 4. 大学生思想政治教育环体的表现 | 第34-39页 |
| 三、大学生思想政治教育存在问题的原因 | 第39-45页 |
| （一）大学生思想政治教育主体存在问题的原因 | 第39-40页 |
| 1. 共青团干部队伍工作职责不明晰 | 第39页 |
| 2. 思想政治理论课教师队伍工作压力较大 | 第39-40页 |
| 3. 辅导员队伍职业化专业化建设制度保障不利 | 第40页 |
| （二）大学生思想政治教育客体存在问题的原因 | 第40-41页 |
| 1. 大学生自我教育意识不强 | 第41页 |
| 2. 大学生责任担当意识不足 | 第41页 |
| （三）大学生思想政治教育介体存在问题的原因 | 第41-42页 |
| 1. 校园文化活动的组织形式缺乏吸引力 | 第42页 |
| 2. 校园网络传媒的育人功能发挥不理想 | 第42页 |
| （四）大学生思想政治教育环体存在问题的原因 | 第42-45页 |
| 1. 社会环境信息文化多元开放 | 第43页 |
| 2. 校园环境治安防范工作力度不够 | 第43页 |
| 3. 家庭环境父母文化程度存在差异 | 第43-45页 |
| 四、加强和改进大学生思想政治教育的对策 | 第45-57页 |
| （一）加强大学生思想政治教育主体建设 | 第45-49页 |
| 1. 强化共青团干部队伍建设 | 第45-46页 |
| 2. 重视思想政治理论课教师队伍建设 | 第46-48页 |
| 3. 增强辅导员队伍建设 | 第48-49页 |
| （二）强化大学生思想政治教育客体自我管理 | 第49-51页 |
| 1. 提升大学生自我教育意识 | 第49-50页 |
| 2. 增强大学生使命感培养 | 第50-51页 |
| （三）推动大学生思想政治教育介体创新 | 第51-52页 |
| 1. 加强校园文化活动创新 | 第51-52页 |
| 2. 鼓励校园传媒载体创新 | 第52页 |
| （四）促进大学生思想政治教育环体优化 | 第52-57页 |
| 1. 推动社会环境优化 | 第53页 |
| 2. 增进校园环境优化 | 第53-55页 |
| 3. 推进家庭环境优化 | 第55-57页 |
| 结语 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-62页 |
| 附录 1 | 第62-69页 |
| 附录 2 | 第69-71页 |
| 附录 3 | 第71-74页 |
| 附录 4 | 第74-79页 |
| 致谢 | 第79页 |
