| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4页 |
| 第1章 绪论 | 第7-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第7-8页 |
| 1.2 研究意义 | 第8页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第8-11页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第8-9页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第9-11页 |
| 1.4 研究思路与方法 | 第11-12页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第11页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第11-12页 |
| 1.5 创新与不足之处 | 第12-14页 |
| 1.5.1 创新之处 | 第12页 |
| 1.5.2 不足之处 | 第12-14页 |
| 第2章 相关概念和基础理论 | 第14-18页 |
| 2.1 相关概念 | 第14-15页 |
| 2.1.1 手机游戏的内涵与特征 | 第14页 |
| 2.1.2 网瘾 | 第14-15页 |
| 2.2 相关理论基础 | 第15-18页 |
| 2.2.1 360度管理理论 | 第15-16页 |
| 2.2.2 管理机制设计理论 | 第16-18页 |
| 第3章 手游企业发展现状及对小学生市场渗透 | 第18-25页 |
| 3.1 手游企业发展现状 | 第18-22页 |
| 3.1.1 手机游戏企业的发展现状 | 第18-21页 |
| 3.1.2 学生使用手游现状 | 第21-22页 |
| 3.2 手机游戏对小学生市场渗透 | 第22-25页 |
| 3.2.1 手机游戏在小学生市场的优势 | 第22-23页 |
| 3.2.2 手机游戏对小学管理的冲击 | 第23-25页 |
| 第4章 促进小学教学管理水平提升的手游企业管理机制 | 第25-32页 |
| 4.1 管理机制设计目标与原则 | 第25-27页 |
| 4.1.1 管理机制设计目标 | 第25-26页 |
| 4.1.2 管理机制设计原则 | 第26-27页 |
| 4.2 管理机制的构建 | 第27-32页 |
| 4.2.1 手游企业社会责任机制 | 第27-28页 |
| 4.2.2 配合政府构建防止负面手游产品进入小学生措施 | 第28-30页 |
| 4.2.3 以健康的理念引导产业发展 | 第30-32页 |
| 第5章 互联网手游企业发展建议 | 第32-41页 |
| 5.1 企业适度参与小学教学管理 | 第32-34页 |
| 5.1.1 手游企业在开发阶段中加强与学校沟通 | 第32页 |
| 5.1.2 手游企业在开发游戏时应采取差异化开发 | 第32-33页 |
| 5.1.3 企业参与学校的网络管理 | 第33-34页 |
| 5.2 主导企校合作、政府管扶、社会支持的手游企业发展方式 | 第34-41页 |
| 5.2.1 主导企校合作 | 第34-35页 |
| 5.2.2 政府支持的机制建立 | 第35-36页 |
| 5.2.3 改为创建企、家、校联动模式 | 第36-38页 |
| 5.2.4 构建社会监控机制 | 第38-39页 |
| 5.2.5 推动小学管理创新 | 第39-41页 |
| 第6章 结论与展望 | 第41-43页 |
| 6.1 结论 | 第41-42页 |
| 6.2 展望 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附表-访谈提纲 | 第46页 |
