| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-16页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第9-10页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第10页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第10-14页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第10-12页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第12-14页 |
| 1.3 研究内容及研究方法 | 第14-15页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第14页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第14-15页 |
| 1.4 本文创新点 | 第15-16页 |
| 第2章 相关概念的界定和理论基础 | 第16-21页 |
| 2.1 概念界定 | 第16-17页 |
| 2.1.1 县域公务员含义界定 | 第16页 |
| 2.1.2 激励的含义 | 第16页 |
| 2.1.3 公务员激励机制的内涵 | 第16-17页 |
| 2.2 相关理论基础 | 第17-21页 |
| 2.2.1 人性假设理论 | 第17-18页 |
| 2.2.2 内容型激励理论 | 第18-19页 |
| 2.2.3 过程型激励理论 | 第19-21页 |
| 第3章 吉林省县域公务员激励机制现状 | 第21-27页 |
| 3.1 吉林省县域公务员机构设置 | 第21页 |
| 3.2 吉林省县域公务员主要特征 | 第21-22页 |
| 3.2.1 工作生活环境艰苦 | 第21-22页 |
| 3.2.2 本土地域特征明显 | 第22页 |
| 3.2.3 工作内容复杂性 | 第22页 |
| 3.3 吉林省县域公务员主要激励机制 | 第22-27页 |
| 3.3.1 薪酬福利机制 | 第22-23页 |
| 3.3.2 晋升机制 | 第23-24页 |
| 3.3.3 培训机制 | 第24-25页 |
| 3.3.4 考核机制 | 第25-27页 |
| 第4章 吉林省县域公务员激励机制存在的问题及原因分析 | 第27-34页 |
| 4.1 吉林省县域公务员激励机制存在的问题 | 第27-30页 |
| 4.1.1 薪酬机制不合理 | 第27-28页 |
| 4.1.2 考核机制缺乏科学性 | 第28-29页 |
| 4.1.3 晋升机制不规范 | 第29页 |
| 4.1.4 培训机制不完善 | 第29-30页 |
| 4.1.5 缺少公务员容错纠错机制 | 第30页 |
| 4.2 吉林省县域公务员激励机制的问题原因分析 | 第30-34页 |
| 4.2.1 缺少先进的激励理念 | 第31-32页 |
| 4.2.2 激励手段不完善 | 第32-33页 |
| 4.2.3 激励机制缺乏针对性 | 第33-34页 |
| 第5章 完善吉林省县域公务员激励机制对策 | 第34-41页 |
| 5.1 树立先进的激励理念 | 第34-35页 |
| 5.1.1 树立“以人为本”的激励管理理念 | 第34页 |
| 5.1.2 树立公平激励理念 | 第34-35页 |
| 5.2 优化激励手段 | 第35-36页 |
| 5.2.1 物质激励和精神激励相结合 | 第35-36页 |
| 5.2.2 正激励和负激励相结合 | 第36页 |
| 5.3 完善县域公务员激励机制 | 第36-41页 |
| 5.3.1 优化合理的薪酬激励机制 | 第37页 |
| 5.3.2 创新科学的考核激励机制 | 第37-38页 |
| 5.3.3 建立规范的晋升激励机制 | 第38-39页 |
| 5.3.4 完善合理的培训激励机制 | 第39-40页 |
| 5.3.5 建立公务员容错纠错机制 | 第40-41页 |
| 第6章 结论 | 第41-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 作者简介 | 第46-47页 |
| 攻读学位期间研究成果 | 第47页 |