| ACKNOWLEDGEMENTS | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 摘要 | 第8-11页 |
| LIST OF ABBREVIATIONS | 第11-13页 |
| CHAPTER ONE INTRODUCTION | 第13-17页 |
| 1.1 RESEARCH BACKGROUND | 第13-14页 |
| 1.2 RESEARCH SIGNIFIANCE | 第14-15页 |
| 1.3 ORGANIZATION OF THE THESIS | 第15-17页 |
| CHAPTER TWO LITERATURE REVIEW | 第17-29页 |
| 2.1 DEFINITIONS OF WASHBACK | 第17-19页 |
| 2.2 NATURE OF WASHBACK | 第19-20页 |
| 2.3 MECHANISMS AND MODELS OF WASHBACK | 第20-24页 |
| 2.3.1 Alderson and Wall’s Washback Hypothesis | 第21-22页 |
| 2.3.2 Hughes’ Tracheotomy Washback Model | 第22-24页 |
| 2.4 PREVIOUS EMPIRICAL STUDIES OF WASHBACK | 第24-28页 |
| 2.4.1 Washback Study Abroad | 第24-26页 |
| 2.4.2 Washback Study in China | 第26-28页 |
| 2.5 RESEARCH QUESTIONS | 第28-29页 |
| CHAPTER THREE RESEARCH METHODOLOGY | 第29-37页 |
| 3.1 RESEARCH PARTICIPANTS | 第29-31页 |
| 3.2 RESEARCH INSTRUMENTS | 第31-36页 |
| 3.2.1 Questionnaires | 第31-33页 |
| 3.2.2 Class Observations | 第33-35页 |
| 3.2.3 Interviews | 第35-36页 |
| 3.3 THE VALIDITY AND RELIABILITY OF THE QUESTIONNAIRE | 第36-37页 |
| CHAPTER FOUR RESULTS AND DISCUSSIONS | 第37-68页 |
| 4.1 TEACHER QUESTIONNAIRE | 第37-48页 |
| 4.1.1 Perceptions of the GP and Grammar Teaching | 第37-41页 |
| 4.1.2 Preparations for Grammar Teaching | 第41-44页 |
| 4.1.3 Attitude toward the Use of Coursebooks | 第44页 |
| 4.1.4 Teaching Process | 第44-47页 |
| 4.1.5 Evaluation Criteria | 第47-48页 |
| 4.2 STUDENT QUESTIONNAIRE | 第48-56页 |
| 4.2.1 Perceptions of the GP and Grammar Learning | 第48-53页 |
| 4.2.2 Preparations for the GP in the JSEAGT (Jiangxi) | 第53-55页 |
| 4.2.3 Evaluation Criteria | 第55-56页 |
| 4.3 CLASSROOM OBSERVATION | 第56-61页 |
| 4.3.1 Lesson Type and Textbook Used | 第56-57页 |
| 4.3.2 Time on Grammar Teaching | 第57-58页 |
| 4.3.3 Frequency of Using English in Class | 第58-59页 |
| 4.3.4 Activities Adopted for Teaching Grammar | 第59-60页 |
| 4.3.5 Language Points | 第60-61页 |
| 4.4 INTERVIEWS | 第61-64页 |
| 4.4.1 Teaching Content and the Pace | 第61-62页 |
| 4.4.2 Teaching Process | 第62-64页 |
| 4.5 DISCUSSIONS | 第64-68页 |
| 4.5.1 RESEARCH QUESTION 1 | 第64-66页 |
| 4.5.2 RESEARCH QUESTION 2 | 第66-67页 |
| 4.5.3 SUMMARY | 第67-68页 |
| CHAPTER FIVE CONCLUSION | 第68-72页 |
| 5.1 MAJOR FINDINGS | 第68页 |
| 5.2 PRACTICAL IMPLICATIONS | 第68-69页 |
| 5.2.1 Implications to Teaching | 第68-69页 |
| 5.2.2 Implications to Learning | 第69页 |
| 5.3 LIMITATIONS OF THE STUDY | 第69-70页 |
| 5.4 SUGGESTIONS FOR FUTURE STUDY | 第70-72页 |
| REFERENCES | 第72-74页 |
| APPENDICES | 第74-88页 |
| Appendix A | 第74-77页 |
| Appendix B | 第77-79页 |
| Appendix C | 第79-80页 |
| Appendix D | 第80-81页 |
| Appendix E | 第81-88页 |
