| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 第1章 绪论 | 第14-30页 |
| 1.1 研究背景 | 第14-15页 |
| 1.1.1 国际信息技术领域对计算思维培养的呼吁 | 第14页 |
| 1.1.2 信息技术课程性质与课程目标要求 | 第14页 |
| 1.1.3 计算思维的培养对主题式教学模式的诉求 | 第14-15页 |
| 1.2 计算思维研究现状 | 第15-22页 |
| 1.2.1 国外关于计算思维的研究现状 | 第15-19页 |
| 1.2.2 国内关于计算思维的研究现状 | 第19-22页 |
| 1.3 主题式教学模式研究现状 | 第22-26页 |
| 1.3.1 国外关于主题式教学模式的研究现状 | 第22-23页 |
| 1.3.2 国内关于主题式教学模式的研究现状 | 第23-26页 |
| 1.4 研究目的和意义 | 第26-27页 |
| 1.4.1 研究目的 | 第26页 |
| 1.4.2 研究意义 | 第26-27页 |
| 1.5 研究内容和方法 | 第27-28页 |
| 1.5.1 研究内容 | 第27页 |
| 1.5.2 研究方法 | 第27-28页 |
| 1.6 研究思路 | 第28-30页 |
| 第2章 核心概念界定及理论基础 | 第30-36页 |
| 2.1 核心概念界定 | 第30-33页 |
| 2.1.1 主题式教学的概念界定 | 第30-32页 |
| 2.1.2 计算思维的概念界定 | 第32-33页 |
| 2.2 相关理论基础 | 第33-36页 |
| 2.2.1 多元智能理论 | 第33页 |
| 2.2.2 建构主义学习理论 | 第33-34页 |
| 2.2.3 活动教学理论 | 第34-36页 |
| 第3章 主题式教学模式的构建 | 第36-50页 |
| 3.1 高中信息技术课程教学现状 | 第36页 |
| 3.2 主题式教学模式的优势 | 第36-37页 |
| 3.3 主题式教学模式的构建依据 | 第37-45页 |
| 3.3.1 现有的主题式教学模式的特征分析 | 第38-42页 |
| 3.3.2 算法与程序设计相关知识的教学过程分析 | 第42-45页 |
| 3.4 主题式教学模式的构建 | 第45-50页 |
| 3.4.1 准备阶段 | 第46-47页 |
| 3.4.2 实施阶段 | 第47-48页 |
| 3.4.3 总结阶段 | 第48-50页 |
| 第4章 培养学生计算思维的主题式教学设计 | 第50-66页 |
| 4.1 学习者分析 | 第50-56页 |
| 4.1.1 学习者认知特征分析 | 第50-51页 |
| 4.1.2 学习者的初始计算思维水平分析 | 第51-52页 |
| 4.1.3 学习者的态度分析 | 第52-54页 |
| 4.1.4 学习者的学习能力分析 | 第54-55页 |
| 4.1.5 影响学习者学习的学习习惯分析 | 第55-56页 |
| 4.2 学习内容分析 | 第56-58页 |
| 4.2.1 学习内容整体分析 | 第56-57页 |
| 4.2.2 主题内容的提取与组合 | 第57-58页 |
| 4.3 学习目标的设计 | 第58-60页 |
| 4.4 教学资源的设计与制作 | 第60页 |
| 4.5 教学环境的设计 | 第60-61页 |
| 4.6 教学策略的设计 | 第61-62页 |
| 4.6.1 协作学习策略 | 第61-62页 |
| 4.6.2 基于问题的学习策略 | 第62页 |
| 4.7 教学过程与活动的设计 | 第62-63页 |
| 4.8 教学评价的设计 | 第63-66页 |
| 第5章 主题式教学培养学生计算思维的实验实施与效果分析 | 第66-94页 |
| 5.1 研究设计 | 第66-78页 |
| 5.1.1 研究目标 | 第66页 |
| 5.1.2 实验对象 | 第66页 |
| 5.1.3 实验假设 | 第66-67页 |
| 5.1.4 实验内容 | 第67页 |
| 5.1.5 实验变量与无关变量的控制 | 第67-68页 |
| 5.1.6 实验准备 | 第68-73页 |
| 5.1.7 实验过程 | 第73-78页 |
| 5.2 研究结果与分析 | 第78-92页 |
| 5.2.1 学习者编程作品成绩的分析 | 第78-83页 |
| 5.2.2 学习者测试成绩的对比分析 | 第83-85页 |
| 5.2.3 学习者计算观念的对比分析 | 第85-87页 |
| 5.2.4 访谈结果分析 | 第87-92页 |
| 5.3 研究小结 | 第92-94页 |
| 第6章 研究总结与展望 | 第94-98页 |
| 6.1 研究结论 | 第94页 |
| 6.2 研究创新 | 第94-95页 |
| 6.3 研究不足与展望 | 第95-98页 |
| 6.3.1 研究不足 | 第95页 |
| 6.3.2 研究展望 | 第95-98页 |
| 参考文献 | 第98-102页 |
| 附录 | 第102-116页 |
| 致谢 | 第116-118页 |
| 攻读硕士学位期间论文成果 | 第118页 |