| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 引言 | 第10-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-12页 |
| 1.2 研究的目的和意义 | 第12页 |
| 1.3 研究的方法和问题 | 第12-13页 |
| 1.3.1 研究的方法 | 第12-13页 |
| 1.3.2 研究的问题 | 第13页 |
| 1.4 本文的结构 | 第13-14页 |
| 2 文献综述 | 第14-21页 |
| 2.1 学习英语的方法 | 第14-16页 |
| 2.1.1 国际音标 | 第14-15页 |
| 2.1.2 自然拼读法 | 第15-16页 |
| 2.2 国内外对自然拼读法的研究 | 第16-17页 |
| 2.3 语言迁移 | 第17-18页 |
| 2.4 语音意识 | 第18-19页 |
| 2.5 自然拼读的原则 | 第19-21页 |
| 3 实证研究 | 第21-29页 |
| 3.1 研究的目的 | 第21页 |
| 3.2 研究对象 | 第21页 |
| 3.3 研究工具 | 第21-22页 |
| 3.3.1 课堂观察 | 第21页 |
| 3.3.2 问卷调查和访谈 | 第21-22页 |
| 3.3.3 书面测试 | 第22页 |
| 3.4 研究材料与教学过程 | 第22-29页 |
| 3.4.1 26 个英语字母和辅音字母组合的教学 | 第22-24页 |
| 3.4.2 元音字母和元音字母组合 | 第24-27页 |
| 3.4.3 教学方法 | 第27-29页 |
| 4 数据收集和结果分析 | 第29-40页 |
| 4.1 拼写测试分析 | 第29-33页 |
| 4.2 拼读测试分析 | 第33-37页 |
| 4.3 调查问卷分析 | 第37页 |
| 4.4 访谈分析 | 第37-40页 |
| 5 总结 | 第40-44页 |
| 5.1 主要的发现 | 第40-42页 |
| 5.1.1 自然拼读法有助于学生单词拼写能力的提高 | 第40-41页 |
| 5.1.2 自然拼读法有助于学生单词拼读能力的提高 | 第41页 |
| 5.1.3 自然拼读法提高了学生学习英语的兴趣 | 第41-42页 |
| 5.2 研究的局限和建议 | 第42-44页 |
| 5.2.1 研究的局限 | 第42页 |
| 5.2.2 实施建议 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录 A | 第46-47页 |
| 附录 B | 第47-48页 |
| 附录 C | 第48-49页 |
| 附录 D | 第49-50页 |
| 附录 E | 第50-51页 |
| 附录 F | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52页 |