Acknowledgements | 第1-5页 |
摘要 | 第5-7页 |
ABSTRACT | 第7-9页 |
Table of Contents | 第9-11页 |
List of Figures | 第11-12页 |
List of Tables | 第12-13页 |
List of Abbreviations | 第13-14页 |
Chapter 1 Introduction | 第14-18页 |
·Research Background | 第14-15页 |
·Research Motivation and Significance | 第15-16页 |
·Overall Structure of the Thesis | 第16-18页 |
Chapter 2 Literature Review | 第18-32页 |
·Brief Review of Studies on Textbook | 第18-27页 |
·Definitions of Textbook | 第18页 |
·Roles of Textbook in ELT | 第18-20页 |
·Textbook Evaluation | 第20-25页 |
·Textbooks Adaptation | 第25-27页 |
·A Constructivist View of Textbook | 第27-32页 |
Chapter 3 Research Design | 第32-36页 |
·Research Questions and Objectives | 第32页 |
·Research Methods | 第32-34页 |
·Questionnaires | 第32-34页 |
·Classroom Observation | 第34页 |
·Research Subjects | 第34页 |
·Research Procedures | 第34-36页 |
Chapter 4 Results and Discussion | 第36-54页 |
·Results and Discussion of Questionnaires | 第36-49页 |
·Teachers’ General Views on SHE | 第36-38页 |
·Teachers’ Familiarity about the New Curriculum Standard | 第38-39页 |
·Teachers’ Understanding of Importance on Adapting SHE | 第39-40页 |
·Frequency of Teachers’ Adaptation on SHE | 第40-41页 |
·Teachers’ Ways in Adapting SHE | 第41-46页 |
·Problems Appearing While Teachers Adapt SHE | 第46-47页 |
·Difficulties Teachers Have in Adapting SHE | 第47-49页 |
·Guidance Teachers Need in Adapting SHE | 第49页 |
·Results and Discussion of Classroom Observation | 第49-54页 |
Chapter 5 Conclusion | 第54-62页 |
·Major Findings of the Study | 第54-57页 |
·Teachers’ Views of SHE | 第54-55页 |
·Teachers’ Ways of Adapting SHE | 第55-56页 |
·Problems and Difficulties in the Process of Adapting SHE | 第56页 |
·Teachers’ Needs about Textbook Adaptation | 第56-57页 |
·Pedagogical Suggestions | 第57-60页 |
·Suggestions for Teachers of English | 第57-59页 |
·Suggestions for Teaching Administrators | 第59页 |
·Suggestions for Teachers Trainers | 第59-60页 |
·Limitations and Prospects of the Study | 第60-62页 |
Bibliography | 第62-64页 |
Appendix | 第64-68页 |
攻读硕士学位期间的科研成果 | 第68-69页 |