中职数字化校园核心应用平台的研究与设计
| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 目录 | 第8-11页 |
| 引言 | 第11-13页 |
| 1 概述 | 第13-21页 |
| 1.1 背景 | 第13-14页 |
| 1.2 研究的意义 | 第14-15页 |
| 1.3 国内外研究现状分析 | 第15-19页 |
| 1.4 论文研究的内容 | 第19-21页 |
| 2 相关技术概述 | 第21-31页 |
| 2.1 管理信息系统总体规划概述 | 第21-25页 |
| 2.1.1 总体规划的原则 | 第21页 |
| 2.1.2 管理信息系统的开发策略 | 第21-22页 |
| 2.1.3 管理信息系统总体规划的主要方法 | 第22-23页 |
| 2.1.4 管理信息系统总体规划的步骤 | 第23页 |
| 2.1.5 管理信息系统总体规划的主要阶段和任务 | 第23-25页 |
| 2.2 数据挖掘相关知识概述 | 第25-30页 |
| 2.2.1 数据挖掘简介 | 第25-26页 |
| 2.2.2 数据挖掘常用算法 | 第26-28页 |
| 2.2.3 数据挖掘在数字化校园中的应用 | 第28-30页 |
| 2.3 本章小结 | 第30-31页 |
| 3 中职数字化校园核心应用平台总体设计 | 第31-42页 |
| 3.1 设计的总体原则 | 第31-32页 |
| 3.2 建设的相关策略 | 第32-33页 |
| 3.3 应用平台的需求分析 | 第33-34页 |
| 3.4 应用平台的整体框架 | 第34-37页 |
| 3.5 应用平台的主要建设内容 | 第37-41页 |
| 3.5.1 教务管理平台 | 第37-39页 |
| 3.5.2 网络教学平台 | 第39页 |
| 3.5.3 学校行政管理系统 | 第39-41页 |
| 3.6 本章小结 | 第41-42页 |
| 4 教师教学质量评价系统的设计与实现 | 第42-69页 |
| 4.1 教师教学质量评价方案 | 第42-48页 |
| 4.1.1 教师教学质量评价的基本原则 | 第42页 |
| 4.1.2 评价的功能 | 第42-43页 |
| 4.1.3 评价内容及评价指标体系 | 第43-45页 |
| 4.1.4 评价方法 | 第45-48页 |
| 4.2 教师教学质量评价系统的系统框架设计 | 第48-68页 |
| 4.2.1 教师教学质量评价系统人员框架设计 | 第48-49页 |
| 4.2.2 教师教学质量评价系统总体结构设计 | 第49页 |
| 4.2.3 系统数据库的设计 | 第49-51页 |
| 4.2.4 系统设置 | 第51-53页 |
| 4.2.5 评价表设计 | 第53-58页 |
| 4.2.6 评价表内容管理 | 第58-63页 |
| 4.2.7 评分界面 | 第63-66页 |
| 4.2.8 教师查看评价 | 第66-68页 |
| 4.3 系统不足及有待改进之处 | 第68页 |
| 4.4 本章小结 | 第68-69页 |
| 5 数据挖掘在教师教学质量评价中的应用 | 第69-81页 |
| 5.1 数据准备 | 第69-72页 |
| 5.1.1 数据集成 | 第69-70页 |
| 5.1.2 数据清理 | 第70-71页 |
| 5.1.3 数据转换 | 第71-72页 |
| 5.2 关联规则 | 第72-76页 |
| 5.2.1 关联规则的基本概念 | 第72-73页 |
| 5.2.2 产生事务库 | 第73-74页 |
| 5.2.3 产生频繁项集 | 第74-76页 |
| 5.2.4 产生关联规则 | 第76页 |
| 5.3 数据挖掘结果与分析 | 第76-77页 |
| 5.4 简易实现方法 | 第77-80页 |
| 5.5 本章小结 | 第80-81页 |
| 6 结论与展望 | 第81-83页 |
| 6.1 工作总结 | 第81页 |
| 6.2 下一步展望 | 第81-83页 |
| 参考文献 | 第83-85页 |
| 致谢 | 第85-86页 |
| 在学研究成果 | 第86页 |
