| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 1 前言 | 第7-14页 |
| 1.1 选题依据 | 第7-8页 |
| 1.2 研究目的及意义 | 第8-9页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第8-9页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第9页 |
| 1.3 相关研究综述 | 第9-14页 |
| 1.3.1 开放式运动技能学习原理概述 | 第9-10页 |
| 1.3.2 “去情境”教学不利于开放式运动技能教学的研究 | 第10-11页 |
| 1.3.3 在体育教学中对运动技能整体认知教学的研究 | 第11-12页 |
| 1.3.4 运动技能的学习过程中重视本体与环境整体联系性的研究 | 第12页 |
| 1.3.5 开放式运动技能学习原理在体育教学运用中存在的问题 | 第12-14页 |
| 2 研究对象与方法 | 第14-26页 |
| 2.1 研究对象 | 第14页 |
| 2.2 研究方法 | 第14-26页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第14页 |
| 2.2.2 专家访谈法 | 第14页 |
| 2.2.3 问卷调查法 | 第14-16页 |
| 2.2.4 教学实验法 | 第16-25页 |
| 2.2.5 数理统计法 | 第25页 |
| 2.2.6 逻辑分析法 | 第25-26页 |
| 3 结果与分析 | 第26-31页 |
| 3.1 具有开放式运动技能整体联系性的教学法比传统教学法的教学效果显著 | 第26-29页 |
| 3.2 在可控因素范围内有助于提升学生的临场技战术运用能力 | 第29-30页 |
| 3.3 能有效的提高学生的学习积极性,兴趣性及自我评估能力 | 第30-31页 |
| 4 结论与建议 | 第31-33页 |
| 4.1 结论 | 第31-32页 |
| 4.2 建议 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 附录一 | 第35-36页 |
| 附录二 | 第36-38页 |
| 附录三 | 第38-41页 |
| 附录四 | 第41-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第44-45页 |
