| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8页 |
| 第1章 绪论 | 第9-23页 |
| 1.1 选题依据 | 第9-10页 |
| 1.2 文献综述 | 第10-23页 |
| 1.2.1 户外运动的起源和分类 | 第10-11页 |
| 1.2.2 户外运动概念的界定 | 第11页 |
| 1.2.3 户外运动的健身功能 | 第11-13页 |
| 1.2.4 户外运动有利于学生综合素质提高 | 第13-14页 |
| 1.2.5 户外运动的国内外研究现状 | 第14-17页 |
| 1.2.6 户外运动的国内外发展现状 | 第17-23页 |
| 第2章 研究对象和方法 | 第23-28页 |
| 2.1 研究对象 | 第23页 |
| 2.2 研究方法 | 第23-28页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第23页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第23-26页 |
| 2.2.3 专家访谈法 | 第26-27页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第27页 |
| 2.2.5 逻辑分析法 | 第27-28页 |
| 第3章 结果与分析 | 第28-47页 |
| 3.1 黑龙江省高校学生参与户外运动现状分析 | 第28-35页 |
| 3.1.1 黑龙江省高校学生参与户外运动情况 | 第28-29页 |
| 3.1.2 黑龙江省高校学生对户外运动的了解情况 | 第29页 |
| 3.1.3 黑龙江省高校学生对户外运动的喜欢程度 | 第29-31页 |
| 3.1.4 黑龙江省高校学生对户外运动项目的选择情况 | 第31-33页 |
| 3.1.5 黑龙江省高校学生参与户外运动动机了解 | 第33-34页 |
| 3.1.6 黑龙江省高校学生获取户外运动信息来源 | 第34-35页 |
| 3.2 黑龙江省高校户外运动课程开展现状 | 第35-38页 |
| 3.2.1 黑龙江省高校户外运动课程情况设置 | 第35页 |
| 3.2.2 黑龙江省高校户外运动课程开展形式 | 第35-36页 |
| 3.2.3 黑龙江省高校户外运动场地配备情况 | 第36-38页 |
| 3.3 黑龙江省高校户外运动专业教师科研能力及师资情况 | 第38-45页 |
| 3.3.1 高校是否应该普及这项新兴运动 | 第38页 |
| 3.3.2 未来十年户外运动发展前景情况 | 第38-39页 |
| 3.3.3 是否参加过进修或专业学习情况 | 第39-40页 |
| 3.3.4 黑龙江省高校户外运动方面的教材情况 | 第40-41页 |
| 3.3.5 黑龙江省高校户外运动方面教师学历结构 | 第41-42页 |
| 3.3.6 黑龙江省高校户外运动方面教师职称结构 | 第42-43页 |
| 3.3.7 黑龙江省高校户外运动方面教师近三年课题立项情况 | 第43-44页 |
| 3.3.8 黑龙江省高校户外运动方面教师近三年发表论文情况 | 第44-45页 |
| 3.4 影响黑龙江省高校开展户外运动因素 | 第45-47页 |
| 3.4.1 管理因素 | 第45页 |
| 3.4.2 师资因素 | 第45页 |
| 3.4.3 场地器材因素 | 第45-46页 |
| 3.4.4 媒体宣传因素 | 第46页 |
| 3.4.5 风险程度因素 | 第46页 |
| 3.4.6 消费能力因素 | 第46-47页 |
| 第4章 对策研究 | 第47-49页 |
| 4.1 充分做好宣传力度，才能让更多的人熟知户外运动 | 第47页 |
| 4.2 加强对户外设施的经费投入，保证其开设课程率 | 第47页 |
| 4.3 从多个渠道培养师资，保证其开设此课程效果 | 第47-48页 |
| 4.4 提高领导对户外运动的重视程度 | 第48页 |
| 4.5 加强安全保护措施体系 | 第48-49页 |
| 结论与建议 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 附件 1：学生问卷 | 第53-55页 |
| 附件 2：教师问卷 | 第55-57页 |
| 攻读硕士期间发表的学术论文 | 第57-59页 |
| 个人简介 | 第57页 |
| 在读期间发表论文 | 第57-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
