| 中文摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 第1章 绪论 | 第10-17页 |
| 1.1 研究的价值及其意义 | 第10-12页 |
| 1.1.1 理论意义 | 第10-11页 |
| 1.1.2 现实意义 | 第11-12页 |
| 1.2 研究步骤和方法 | 第12-13页 |
| 1.3 创新点及应用价值 | 第13-14页 |
| 1.4 研究综述 | 第14-17页 |
| 第2章 相关基本理论概述 | 第17-23页 |
| 2.1 相关概念 | 第17-20页 |
| 2.1.1 “第五媒体”概念的界定 | 第17页 |
| 2.1.2 “第五媒体”的特点 | 第17-20页 |
| 2.2 相关理论 | 第20-23页 |
| 2.2.1 “第五媒体”与想政治教育载体理论 | 第20页 |
| 2.2.2 “第五媒体”与传播学相关理论 | 第20-23页 |
| 第3章 “第五媒体”对思想政治教育的影响分析 | 第23-31页 |
| 3.1 大学生使用“第五媒体”情况调查 | 第23-25页 |
| 3.2 “第五媒体”对高校思想政治教育的影响分析 | 第25-31页 |
| 3.2.1 “第五媒体”给高校思想政治教育带来的机遇 | 第25-27页 |
| 3.2.2 “第五媒体”给高校思想政治教育带来的挑战 | 第27-31页 |
| 第4章 以“第五媒体”为载体高校开展思想政治教育的对策 | 第31-39页 |
| 4.1 转变观念，提高认识 | 第31页 |
| 4.2 推进教育信息化 | 第31-33页 |
| 4.2.1 做好基础设施保障 | 第31-32页 |
| 4.2.2 完善相关管理制度 | 第32-33页 |
| 4.3 打造“第五媒体”教育平台 | 第33-35页 |
| 4.3.1 体验式理论教育平台 | 第33页 |
| 4.3.2 互动式日常交流管理平台 | 第33-35页 |
| 4.4 改进模式，创新方式方法 | 第35-36页 |
| 4.5 加强思想政治教育工作者队伍建设 | 第36-37页 |
| 4.6 培养意见领袖，做好“把关人” | 第37-38页 |
| 4.7 丰富教育内容，加强媒介素养教育 | 第38-39页 |
| 结论 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-44页 |
| 附录：大学生使用“第五媒体”调查问卷 | 第44-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
