| 论文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 前言 | 第10-12页 |
| 一、选题的依据 | 第10-11页 |
| 二、研究的目的意义 | 第11-12页 |
| 第一部分 文献综述 | 第12-21页 |
| 一、概念的界定 | 第12-14页 |
| (一) 职业倦怠的概念 | 第12-13页 |
| (二) 教师职业倦怠概念的界定 | 第13页 |
| (三) 体育教师职业倦怠概念的界定 | 第13-14页 |
| 二、理论研究 | 第14页 |
| 一、体育教师职业倦怠特点 | 第14-15页 |
| 二、体育教师职业倦怠的类型 | 第15-17页 |
| (一) 情绪低落,对工作没有挑战的欲望 | 第16页 |
| (二) 精疲力竭,没有工作的动力 | 第16页 |
| (三) 逃避现实,没有奋斗的目标 | 第16-17页 |
| 三、研究现状 | 第17-21页 |
| (一) 职业倦怠的研究现状 | 第17-18页 |
| (二) 教师职业倦怠的研究现状 | 第18-20页 |
| (三) 体育教师职业倦怠的研究现状 | 第20-21页 |
| 第二部分 南通市中学体育教师职业倦怠状况的调查研究 | 第21-34页 |
| 一、研究方法 | 第21-22页 |
| (一) 研究对象 | 第21页 |
| (二) 研究工具和方法 | 第21-22页 |
| 二、研究结果 | 第22-24页 |
| (一) 南通市中学体育教师职业倦怠的总体情况 | 第22页 |
| (二) 各因素在南通市中学体育教师职业倦怠三个维度上的得分情况 | 第22-23页 |
| (三) 南通市中学体育教师职业倦怠影响因素的回归分析结果 | 第23-24页 |
| 三、分析与讨论 | 第24-34页 |
| (一) 南通市中学体育教师职业倦怠影响因素的因子分析 | 第24-27页 |
| (二) 南通市中学体育教师职业倦怠的总体情况分析 | 第27页 |
| (三) 各因素在南通市中学体育教师职业倦怠三个维度上的不同影响 | 第27-28页 |
| (四) 南通市中学体育教师职业倦怠影响因素的回归结果分析 | 第28页 |
| (五) 南通市中学体育教师职业倦怠影响因素的分析与讨论 | 第28-34页 |
| 第三部分 缓解策略 | 第34-39页 |
| 一、学校与人际支持层面 | 第34-35页 |
| (一) 消除学科偏见,调动体育教师工作积极性,树立"以人为本"的管理理念 | 第34-35页 |
| (二) 改进体育教师评价制度,形成公平合理的评价体系 | 第35页 |
| 二、职业发展层面 | 第35-36页 |
| (一) 关注体育教师的职业发展,开展职业规划 | 第35-36页 |
| (二) 重视体育专业性,教学回归正常化 | 第36页 |
| 三、个人层面 | 第36-38页 |
| (一) 正确评估自身的倦怠程度,增强心理适应能力,努力消除职业倦怠 | 第36-37页 |
| (二) 转变观念,建立合理的职业期望,规划职业未来 | 第37页 |
| (三) 掌握规律,更新知识,适应时代的要求 | 第37-38页 |
| 四、社会层面 | 第38-39页 |
| (一) 提高体育教师的社会地位,创建完善的社会保障系统 | 第38页 |
| (二) 提高教师的待遇,理解体育教师的工作 | 第38-39页 |
| 第四部分 结论 | 第39-40页 |
| 附录一:Maslach Burnout Inventory | 第40-41页 |
| 附录二:南通市中学学育教师职业倦怠以及影响因素问卷 | 第41-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 致谢 | 第47页 |
