| 摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7页 |
| 1 绪论 | 第8-13页 |
| 1.1 选题背景 | 第8页 |
| 1.2 研究目的及意义 | 第8-9页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第8页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第8-9页 |
| 1.3 国内外相关研究文献综述 | 第9-12页 |
| 1.3.1 国内研究现状 | 第9-11页 |
| 1.3.2 境外研究现状 | 第11-12页 |
| 1.4 研究基本方法 | 第12-13页 |
| 2 我国实施中职教育免费政策的相关概念界定及理论依据 | 第13-16页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第13-14页 |
| 2.1.1 中等职业教育 | 第13页 |
| 2.1.2 教育政策 | 第13页 |
| 2.1.3 教育政策研究 | 第13-14页 |
| 2.1.4 中等职业教育免费政策 | 第14页 |
| 2.2 我国实施中职教育免费政策的理论依据 | 第14-16页 |
| 2.2.1 教育、收益、经济的三者关系 | 第14页 |
| 2.2.2 教育的准公共性产品 | 第14-15页 |
| 2.2.3 教育机会均等 | 第15-16页 |
| 3 我国中职教育学费政策的历史沿革 | 第16-19页 |
| 3.1 1949—1982年的学费政策：免费加人民助学金政策 | 第16页 |
| 3.2 1983—1990年的学费政策：双轨制学费政策 | 第16-17页 |
| 3.3 1991—2008年的学费政策：收费政策的形成及发展 | 第17页 |
| 3.4 2009年—至今：免费政策的回归 | 第17-19页 |
| 4 我国中职教育免费政策的主要内容及其价值分析 | 第19-23页 |
| 4.1 现行中职教育免费政策的主要内容 | 第19-20页 |
| 4.2 我国中职教育免费政策形成的因素分析 | 第20-21页 |
| 4.2.1 国家财力增强创造了物质条件 | 第20页 |
| 4.2.2 改善教育结构比例的迫切需要 | 第20页 |
| 4.2.3 减轻农村家庭教育支出的现实要求 | 第20-21页 |
| 4.3 我国中职教育免费政策的价值分析 | 第21-23页 |
| 4.3.1 预期目标 | 第21页 |
| 4.3.2 重要价值 | 第21-23页 |
| 5 国外中职教育免费政策介绍及其对我国的借鉴意义 | 第23-27页 |
| 5.1 美国中职教育免费政策介绍及其对我国的借鉴意义 | 第23-24页 |
| 5.1.1 美国中职教育免费政策介绍 | 第23页 |
| 5.1.2 美国中职教育免费政策对我国的借鉴意义 | 第23-24页 |
| 5.2 德国中职教育免费政策介绍及其对我国的借鉴意义 | 第24-27页 |
| 5.2.1 德国中职教育免费政策介绍 | 第24-25页 |
| 5.2.2 德国中职教育免费政策对我国的借鉴意义 | 第25-27页 |
| 6 我国中职教育免费政策实施现状及存在的主要问题 | 第27-42页 |
| 6.1 我国中职教育免费政策的实施现状 | 第27-28页 |
| 6.1.1 免费政策落实的地域情况 | 第27页 |
| 6.1.2 免费政策惠及对象情况 | 第27页 |
| 6.1.3 各地财政补贴职业学校资金标准情况 | 第27-28页 |
| 6.2 中职教育免费政策实施后我国中职教育的发展状况 | 第28-31页 |
| 6.2.1 免费政策实施后中职招生人数先降后增 | 第28-29页 |
| 6.2.2 免费政策实施后中职涉农专业招生人数出现大幅下降 | 第29页 |
| 6.2.3 免费政策实施后中职各类学校数量减少 | 第29页 |
| 6.2.4 免费政策实施后中职教育师资力量得到加强 | 第29-31页 |
| 6.2.5 免费政策实施后中职教育经费投入增加 | 第31页 |
| 6.3 问卷分析 | 第31-37页 |
| 6.3.1 问卷调查总体概述 | 第31-32页 |
| 6.3.2 问卷调查结果与分析 | 第32-37页 |
| 6.4 我国中职教育免费政策实施所取得的成效 | 第37-38页 |
| 6.4.1 扭转了中职招生人数下降的趋势 | 第37页 |
| 6.4.2 减轻了农村和城市经济困难家庭的教育成本 | 第37页 |
| 6.4.3 促进了中职教育质量提升 | 第37-38页 |
| 6.4.4 政策实施获得高度认可 | 第38页 |
| 6.5 我国中职教育免费政策存在的问题 | 第38-42页 |
| 6.5.1 政策宣传效果不佳 | 第38页 |
| 6.5.2 免费政策影响力有限 | 第38-39页 |
| 6.5.3 政策缺乏有效监管 | 第39-40页 |
| 6.5.4 免学费补助资金标准过低 | 第40页 |
| 6.5.5 没有达成对中职教育高成本的财政补偿 | 第40页 |
| 6.5.6 中职免费政策资助形式单一，学习激励作用不强 | 第40-41页 |
| 6.5.7 中职教育的外溢性，导致地方财政对其投入动力不足 | 第41-42页 |
| 7 完善我国中职教育免费政策的建议 | 第42-47页 |
| 7.1 完善政策设计 | 第42-43页 |
| 7.1.1 完善经费投入稳定增长机制 | 第42页 |
| 7.1.2 逐步提高免学费补助资金标准 | 第42-43页 |
| 7.1.3 加强财政资金的转移支付 | 第43页 |
| 7.1.4 分层次细化各省市财政分担比例 | 第43页 |
| 7.2 优化政策环境 | 第43-45页 |
| 7.2.1 加大宣传教育力度 | 第43-44页 |
| 7.2.2 树立正确的职业教育观念 | 第44-45页 |
| 7.3 注重政策监督 | 第45-46页 |
| 7.3.1 注重政策执行过程的监督 | 第45页 |
| 7.3.2 注重免学费补助资金到位情况监督 | 第45-46页 |
| 7.4 强化政策导向 | 第46-47页 |
| 7.4.1 强化政策对学生的激励作用 | 第46页 |
| 7.4.2 强化政策对教师和学校的激励作用 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录 中职免学费政策问卷调查表 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
