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初中数学习题课课堂效率研究

摘要第3-4页
ABSTRACT第4-5页
目录第6-8页
1 绪论第8-13页
    1.1 问题提出背景第8-9页
    1.2 研究目的第9页
    1.3 研究综述第9-11页
    1.4 本文研究的内容和方法第11-13页
2 习题课课堂效率研究的理论基础第13-18页
    2.1 数学习题课概念界定第13页
    2.2 课堂效率研究的理论基础第13-18页
3 数学习题课课堂现状调查研究第18-29页
    3.1 调查对象及方式第18页
    3.2 问卷调查的编制第18页
    3.3 调查结果统计与分析第18-24页
    3.4 习题课课堂存在的问题及原因分析第24-29页
4 提高初中数学习题课课堂效率的具体措施第29-47页
    4.1 培养效率意识,更新教学理念第29-30页
    4.2 精选习题,用心备课第30-33页
    4.3 精选方法,注重引导第33-35页
    4.4 讲究教学艺术第35页
    4.5 积极进行教学反思第35-36页
    4.6 培养学生良好的数学学习习惯第36-47页
5 提高数学习题课课堂效率的实践案例第47-57页
6 结论与展望第57-60页
    6.1 研究结论第57页
    6.2 本文研究展望第57-60页
参考文献第60-64页
附录第64-72页
    附录1:数学习题课课堂情况调查问卷第64-66页
    附录2 学生访谈记录A第66-68页
    附录3 学生访谈记录B第68-70页
    附录4 学生访谈记录C第70-71页
    附录5 攻读学位期间发表的文章第71-72页

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