| Acknowledgements | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 摘要 | 第7-10页 |
| Chapter One Introduction | 第10-14页 |
| 1.1 General Background | 第10-11页 |
| 1.2 Motivation Issue | 第11-12页 |
| 1.3 Rationale of the Study | 第12页 |
| 1.4 Significance of the Study | 第12-13页 |
| 1.5 Organization of the Thesis | 第13-14页 |
| Chapter Two Literature Review | 第14-22页 |
| 2.1 Discourse Analysis | 第14-15页 |
| 2.2 Classroom Discourse Analysis | 第15-19页 |
| 2.2.1 Research Abroad | 第15-17页 |
| 2.2.2 Research in China | 第17-19页 |
| 2.3 Educational Linguistics | 第19-20页 |
| 2.4 Research Questions | 第20-22页 |
| Chapter Three Research Design and Methodology | 第22-35页 |
| 3.1 Research Design and Methods | 第22-23页 |
| 3.2 Theoretical Framework | 第23-30页 |
| 3.2.1 Discourse Analysis from Ecological Perspective | 第23页 |
| 3.2.2 Features of Classroom Discourse Analysis | 第23页 |
| 3.2.3 Education as an Ecosystem ZPD and Scafrolding | 第23-27页 |
| 3.2.4 Classroom Discourse Analysis in Three-dimensions | 第27-30页 |
| 3.3 Research Subjects and Setting | 第30-32页 |
| 3.4 Research Instruments | 第32-34页 |
| 3.4.1 Classroom Observation | 第32-33页 |
| 3.4.2 Questionnaire | 第33-34页 |
| 3.5 Data Collection | 第34-35页 |
| Chapter Four Data Analysis,Findings and Discussion | 第35-56页 |
| 4.1 Analysis of Questionnaire | 第35页 |
| 4.2 Analysis of Answering in Chorus | 第35-43页 |
| 4.3 Analysis of Silence in Class | 第43-48页 |
| 4.3.1 the Reasons for the Students'silence in Class | 第44页 |
| 4.3.2 Students' silence in Class | 第44-48页 |
| 4.4 Analysis of Mismatches | 第48-53页 |
| 4.5 Analysis of Modality | 第53-56页 |
| Chapter Five Research Findings and Discussions | 第56-58页 |
| 5.1 Findings | 第56-57页 |
| 5.2 Limitations and Further Researches | 第57-58页 |
| References | 第58-61页 |
| APPENDICES | 第61-101页 |
| Appendix 1 The Questionnaire to the Students | 第61-62页 |
| Appendix 2 Transcription of the Lessons | 第62-101页 |
