微话题任务驱动教学模式在初中信息技术课堂中的应用研究
| 摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 第1章 绪论 | 第9-17页 |
| 1.1 课题的研究背景与意义 | 第9-11页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.1.2 研究目的 | 第9-10页 |
| 1.1.3 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第11-15页 |
| 1.2.1 关于任务驱动的研究现状 | 第11-12页 |
| 1.2.2 关于微话题的研究现状 | 第12-15页 |
| 1.3 研究内容、思路、方法 | 第15-17页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第15页 |
| 1.3.2 研究思路 | 第15页 |
| 1.3.3 研究方法 | 第15-17页 |
| 第2章 微话题任务驱动教学模式的相关概念与理论 | 第17-22页 |
| 2.1 基本概念 | 第17-19页 |
| 2.1.1 初中信息技术课程 | 第17-18页 |
| 2.1.2 微话题 | 第18-19页 |
| 2.1.3 任务驱动 | 第19页 |
| 2.1.4 微话题任务驱动教学模式 | 第19页 |
| 2.2 相关理论基础 | 第19-22页 |
| 2.2.1 建构主义学习理论 | 第19-20页 |
| 2.2.2 情境认知学习理论 | 第20页 |
| 2.2.3 动机理论 | 第20-22页 |
| 第3章 微话题任务驱动教学模式的设计 | 第22-30页 |
| 3.1 微话题教学应用概述 | 第22-23页 |
| 3.1.1 微话题对教学的支持性分析 | 第22页 |
| 3.1.2 微话题在教学应用中的优势与不足 | 第22-23页 |
| 3.2 微话题任务驱动教学模式的设计 | 第23-29页 |
| 3.3 微话题任务驱动教学模式的有效性评价 | 第29-30页 |
| 第4章 微话题任务驱动教学模式的应用及其效果分析 | 第30-44页 |
| 4.1 实验设计 | 第30-31页 |
| 4.1.1 实验目的 | 第30页 |
| 4.1.2 实验对象 | 第30页 |
| 4.1.3 实验内容 | 第30页 |
| 4.1.4 实验假设 | 第30页 |
| 4.1.5 实验时间及组织形式 | 第30页 |
| 4.1.6 实验流程设计 | 第30-31页 |
| 4.2 实验实施 | 第31-33页 |
| 4.2.1 教学案例 | 第31-33页 |
| 4.2.2 教学要点 | 第33页 |
| 4.3 实验效果分析 | 第33-42页 |
| 4.3.1 调查问卷的设计与实施 | 第33-34页 |
| 4.3.2 实验结果统计与分析 | 第34-42页 |
| 4.4 实验总结 | 第42-44页 |
| 第5章 总结与展望 | 第44-46页 |
| 5.1 研究总结 | 第44页 |
| 5.2 研究不足 | 第44页 |
| 5.3 研究展望 | 第44-46页 |
| 注释 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 附录 | 第51-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
