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数形结合思想方法在初中数学教学中的应用研究

摘要第3-4页
abstract第4-5页
第一章 引言第7-14页
    第一节 研究背景及意义第7-10页
    第二节 研究目的第10页
    第三节 国内外研究状况第10-12页
    第四节 研究的主要内容第12-13页
    第五节 研究方法第13-14页
第二章 数形结合思想方法的理论基础第14-18页
    第一节 建构主义理论第14-15页
    第二节 认知结构理论第15-16页
    第三节 中学生心理发展特点第16-18页
第三章 数形结合思想方法的分析第18-50页
    第一节 数形结合思想方法含义及其特点第18-20页
    第二节 数形结合思想方法的原则第20-21页
    第三节 数形结合思想方法在初中数学教学中的应用第21-50页
第四章 数形结合思想方法的教学建议和注意事项第50-54页
    第一节 数形结合思想方法的教学建议第50-52页
    第二节 数形结合思想方法的注意事项第52-54页
第五章 结论与反思第54-55页
    第一节 研究的结论第54页
    第二节 研究反思第54-55页
参考文献第55-57页
致谢第57页

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