如东县城乡义务教育资源优化配置研究
| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 1 绪论 | 第6-14页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第6-7页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第6-7页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第7页 |
| 1.2 研究综述 | 第7-11页 |
| 1.2.1 国外研究综述 | 第7-8页 |
| 1.2.2 国内研究综述 | 第8-11页 |
| 1.2.3 文献评述 | 第11页 |
| 1.3 研究目标和研究内容 | 第11-12页 |
| 1.3.1 研究目标 | 第11页 |
| 1.3.2 研究内容 | 第11-12页 |
| 1.4 研究方法和技术路线 | 第12-13页 |
| 1.4.1 研究方法 | 第12页 |
| 1.4.2 技术路线 | 第12-13页 |
| 1.5 创新之处及不足 | 第13-14页 |
| 2 概念界定和理论基础 | 第14-19页 |
| 2.1 基本概念界定 | 第14-16页 |
| 2.1.1 义务教育 | 第14页 |
| 2.1.2 教育资源 | 第14-15页 |
| 2.1.3 教育均衡 | 第15页 |
| 2.1.4 义务教育资源均衡配置 | 第15-16页 |
| 2.2 理论基础 | 第16-19页 |
| 2.2.1 教育公平理论 | 第16-17页 |
| 2.2.2 公共产品理论 | 第17-18页 |
| 2.2.3 资源配置理论 | 第18-19页 |
| 3 如东县城乡义务教育资源配置的现状分析 | 第19-29页 |
| 3.1 如东县城乡义务教育基本情况 | 第19-20页 |
| 3.2 如东县城乡义务教育资源配置分析 | 第20-29页 |
| 3.2.1 城乡教育经费支出 | 第20-21页 |
| 3.2.2 城乡师资水平 | 第21-26页 |
| 3.2.3 城乡办学条件 | 第26-29页 |
| 4 如东县城乡义务教育资源配置存在的问题及原因 | 第29-33页 |
| 4.1 如东县城乡义务教育资源配置存在的问题 | 第29-30页 |
| 4.1.1 优质教师资源不足且分布不均 | 第29页 |
| 4.1.2 办学条件存在较大差异 | 第29-30页 |
| 4.1.3 财政保障水平偏低 | 第30页 |
| 4.2 原因分析 | 第30-33页 |
| 4.2.1 宏微观教育政策偏差 | 第30-31页 |
| 4.2.2 城乡经济发展水平不同 | 第31-32页 |
| 4.2.3 政府发展战略中的城市取向 | 第32-33页 |
| 5 推进城乡义务教育资源均衡配置的对策建议 | 第33-37页 |
| 5.1 探索城乡教师流动新机制 | 第33-34页 |
| 5.2 加大农村义务教育投入 | 第34-35页 |
| 5.3 建立城乡义务教育资源共享体系 | 第35-37页 |
| 结论 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |
