| Abstract | 第5页 |
| 摘要 | 第6-8页 |
| Chapter 1 Introduction | 第8-13页 |
| 1.1 Background of the Research | 第8-9页 |
| 1.2 Significance and Purpose of the Research | 第9-10页 |
| 1.3 The Definition of Young Adult Fiction | 第10-11页 |
| 1.4 Outline of the Thesis | 第11-13页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第13-22页 |
| 2.1 Second Language Acquisition Theories | 第13-15页 |
| 2.1.1 Input Hypothesis | 第13-14页 |
| 2.1.2 Output Hypothesis | 第14页 |
| 2.1.3 Involvement Loads Hypothesis | 第14-15页 |
| 2.2 Studies on Extensive Reading | 第15-18页 |
| 2.2.1 Studies on Extensive Reading in China | 第15-17页 |
| 2.2.2 Studies on Extensive Reading Abroad | 第17-18页 |
| 2.3 Studies on the Application of Young Adult Fiction to Reading Class | 第18-19页 |
| 2.4 Studies on Reading Strategies | 第19-22页 |
| Chapter 3 Extensive Reading Course | 第22-37页 |
| 3.1 Setting Course Objectives | 第22页 |
| 3.2 Selecting Reading Material | 第22-24页 |
| 3.3 Teaching Procedures | 第24-34页 |
| 3.3.1 Collaborative Learning | 第24-26页 |
| 3.3.2 Activities | 第26-33页 |
| 3.3.3 Visual aids | 第33-34页 |
| 3.4 Vocabulary Teaching | 第34-36页 |
| 3.5 Self-regulation | 第36-37页 |
| Chapter 4 Research Methodology | 第37-39页 |
| 4.1 Research Questions | 第37页 |
| 4.2 Participants | 第37-38页 |
| 4.3 Research Instruments | 第38页 |
| 4.4 Data Collection | 第38-39页 |
| Chapter 5 Result and Discussion | 第39-47页 |
| 5.1 Reading Speed | 第39-42页 |
| 5.2 Inferring the Meanings of the Unknown Words from Context | 第42-44页 |
| 5.3 Getting Main Ideas | 第44-47页 |
| Chapter 6 Conclusion | 第47-49页 |
| 6.1 Major Findings | 第47-48页 |
| 6.2 Limitations | 第48-49页 |
| Bibliography | 第49-53页 |
| Appendix | 第53-64页 |
| Acknowledgements | 第64页 |
