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基于过程改进的教学过程跟踪模型的研究及应用

摘要第4-5页
Abstract第5-6页
目录第7-9页
图目录第9-10页
表目录第10-11页
第1章 绪论第11-21页
    1.1 课题研究背景第11-12页
    1.2 国内外研究现状第12-15页
    1.3 课题研究意义第15-18页
    1.4 论文主要研究内容第18页
    1.5 论文的组织结构第18-21页
第2章 基于过程改进思想的教学过程跟踪模型的构建第21-29页
    2.1 过程改进的基本概念及CMM模型第21-22页
    2.2 过程改进思想的广泛应用第22-23页
        2.2.1 CMM在军用软件过程改进中的作用第22页
        2.2.2 临床新技术实施的过程改进应用第22-23页
        2.2.3 通信工程建设的过程改进应用第23页
        2.2.4 图书馆信息服务反馈的过程改进应用第23页
    2.3 过程改进思想在教学中的应用第23-25页
        2.3.1 过程管理在高校数据统计中的应用第24页
        2.3.2 学生培养中的过程管理监控第24页
        2.3.3 函授教育教学过程管理应用第24-25页
        2.3.4 过程管理视角下的大学生就业指导工作第25页
    2.4 教学中高校普遍采用的过程改进模型第25-26页
    2.5 基于过程改进思想的教学过程跟踪模型的建立第26-27页
    2.6 本章小结第27-29页
第3章 教学过程质量评价体系的构建第29-37页
    3.1 现行综合评价体系的内在缺陷第30-31页
    3.2 科学的综合评价体系应把握的原则第31页
    3.3 教师教学质量评价指标的构建第31-33页
    3.4 学生评价指标体系的构建第33-35页
    3.5 本章小结第35-37页
第4章 教学过程跟踪方法相关理论研究第37-61页
    4.1 教学过程跟踪方法研究第37-38页
    4.2 评价指标权重的确定第38-45页
        4.2.1 层次分析法第38-41页
        4.2.2 层次分析法的应用第41-45页
    4.3 数据预测方法的确定及实现第45-56页
        4.3.1 数据预测算法分析第45-49页
        4.3.2 学生成绩预测分析第49-50页
        4.3.3 学生成绩数据分析第50-53页
        4.3.4 学生成绩预测的实现第53-56页
    4.4 预警模块的分析及实现第56-60页
        4.4.1 指标评价模型的确定第57-58页
        4.4.2 指标评价数据的预处理第58页
        4.4.3 指标评价等级模型的训练第58-59页
        4.4.4 指标评价等级模型的测试第59-60页
    4.5 本章小结第60-61页
第5章 基于过程改进的教学过程跟踪模型系统总体设计第61-67页
    5.1 系统功能模块分析第61-62页
    5.2 MyEclipse平台第62页
    5.3 系统软件体系结构第62页
    5.4 系统硬件体系结构第62-63页
        5.4.1 系统逻辑结构第62页
        5.4.2 系统实现模式第62-63页
    5.5 系统数据库设计第63-64页
        5.5.1 系统数据模式第63页
        5.5.2 系统数据库结构第63-64页
        5.5.3 系统数据库访问第64页
    5.6 JavaBcan封装类第64-66页
    5.7 本章小结第66-67页
第6章 系统实现及结果分析第67-77页
    6.1 客户端操作界面的实现第67-72页
        6.1.1 系统主界面第67-68页
        6.1.2 学生评价模块的实现第68-69页
        6.1.3 教师评价模块第69-70页
        6.1.4 系统测试第70-72页
    6.2 结果反馈及分析第72-74页
    6.3 本章小结第74-77页
第7章 结论及展望第77-79页
    7.1 结论第77页
    7.2 展望第77-79页
参考文献第79-83页
致谢第83-85页
附录第85-91页
攻读硕士学位期间论文与科研情况第91页

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