摘要 | 第4-5页 |
Abstract | 第5-6页 |
目录 | 第7-9页 |
图目录 | 第9-10页 |
表目录 | 第10-11页 |
第1章 绪论 | 第11-21页 |
1.1 课题研究背景 | 第11-12页 |
1.2 国内外研究现状 | 第12-15页 |
1.3 课题研究意义 | 第15-18页 |
1.4 论文主要研究内容 | 第18页 |
1.5 论文的组织结构 | 第18-21页 |
第2章 基于过程改进思想的教学过程跟踪模型的构建 | 第21-29页 |
2.1 过程改进的基本概念及CMM模型 | 第21-22页 |
2.2 过程改进思想的广泛应用 | 第22-23页 |
2.2.1 CMM在军用软件过程改进中的作用 | 第22页 |
2.2.2 临床新技术实施的过程改进应用 | 第22-23页 |
2.2.3 通信工程建设的过程改进应用 | 第23页 |
2.2.4 图书馆信息服务反馈的过程改进应用 | 第23页 |
2.3 过程改进思想在教学中的应用 | 第23-25页 |
2.3.1 过程管理在高校数据统计中的应用 | 第24页 |
2.3.2 学生培养中的过程管理监控 | 第24页 |
2.3.3 函授教育教学过程管理应用 | 第24-25页 |
2.3.4 过程管理视角下的大学生就业指导工作 | 第25页 |
2.4 教学中高校普遍采用的过程改进模型 | 第25-26页 |
2.5 基于过程改进思想的教学过程跟踪模型的建立 | 第26-27页 |
2.6 本章小结 | 第27-29页 |
第3章 教学过程质量评价体系的构建 | 第29-37页 |
3.1 现行综合评价体系的内在缺陷 | 第30-31页 |
3.2 科学的综合评价体系应把握的原则 | 第31页 |
3.3 教师教学质量评价指标的构建 | 第31-33页 |
3.4 学生评价指标体系的构建 | 第33-35页 |
3.5 本章小结 | 第35-37页 |
第4章 教学过程跟踪方法相关理论研究 | 第37-61页 |
4.1 教学过程跟踪方法研究 | 第37-38页 |
4.2 评价指标权重的确定 | 第38-45页 |
4.2.1 层次分析法 | 第38-41页 |
4.2.2 层次分析法的应用 | 第41-45页 |
4.3 数据预测方法的确定及实现 | 第45-56页 |
4.3.1 数据预测算法分析 | 第45-49页 |
4.3.2 学生成绩预测分析 | 第49-50页 |
4.3.3 学生成绩数据分析 | 第50-53页 |
4.3.4 学生成绩预测的实现 | 第53-56页 |
4.4 预警模块的分析及实现 | 第56-60页 |
4.4.1 指标评价模型的确定 | 第57-58页 |
4.4.2 指标评价数据的预处理 | 第58页 |
4.4.3 指标评价等级模型的训练 | 第58-59页 |
4.4.4 指标评价等级模型的测试 | 第59-60页 |
4.5 本章小结 | 第60-61页 |
第5章 基于过程改进的教学过程跟踪模型系统总体设计 | 第61-67页 |
5.1 系统功能模块分析 | 第61-62页 |
5.2 MyEclipse平台 | 第62页 |
5.3 系统软件体系结构 | 第62页 |
5.4 系统硬件体系结构 | 第62-63页 |
5.4.1 系统逻辑结构 | 第62页 |
5.4.2 系统实现模式 | 第62-63页 |
5.5 系统数据库设计 | 第63-64页 |
5.5.1 系统数据模式 | 第63页 |
5.5.2 系统数据库结构 | 第63-64页 |
5.5.3 系统数据库访问 | 第64页 |
5.6 JavaBcan封装类 | 第64-66页 |
5.7 本章小结 | 第66-67页 |
第6章 系统实现及结果分析 | 第67-77页 |
6.1 客户端操作界面的实现 | 第67-72页 |
6.1.1 系统主界面 | 第67-68页 |
6.1.2 学生评价模块的实现 | 第68-69页 |
6.1.3 教师评价模块 | 第69-70页 |
6.1.4 系统测试 | 第70-72页 |
6.2 结果反馈及分析 | 第72-74页 |
6.3 本章小结 | 第74-77页 |
第7章 结论及展望 | 第77-79页 |
7.1 结论 | 第77页 |
7.2 展望 | 第77-79页 |
参考文献 | 第79-83页 |
致谢 | 第83-85页 |
附录 | 第85-91页 |
攻读硕士学位期间论文与科研情况 | 第91页 |