| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第10-14页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第10-11页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第11页 |
| 1.2 国内外相关文献综述 | 第11-12页 |
| 1.3 研究内容和方法 | 第12-14页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第12-13页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第13-14页 |
| 第2章 绩效考核指标体系对于辅导员管理的重要价值 | 第14-18页 |
| 2.1 湖南信息科学职业学院辅导员管理 | 第14-17页 |
| 2.1.1 学院概况 | 第14页 |
| 2.1.2 辅导员工作现状分析 | 第14-17页 |
| 2.2 绩效考核指标体系对辅导员管理的重要作用 | 第17-18页 |
| 2.2.1 绩效考核相关概念界定 | 第17-18页 |
| 2.2.2 重要作用 | 第18页 |
| 第3章 湖南信息科学职业学院现行辅导员绩效考核指标体系及问题 | 第18-22页 |
| 3.1 辅导员绩效考核现状 | 第18-21页 |
| 3.2 存在的问题 | 第21-22页 |
| 第4章 湖南信息科学职业学院辅导员绩效考核指标体系重构 | 第22-54页 |
| 4.1 构建原则 | 第22-23页 |
| 4.2 构建思路 | 第23-30页 |
| 4.2.1 基于平衡记分卡的辅导员绩效考核维度设计思路 | 第23-27页 |
| 4.2.2 关键绩效指标设计思路 | 第27-30页 |
| 4.3 辅导员绩效考核指标体系构建 | 第30-45页 |
| 4.3.1 确定绩效考核指标 | 第30-40页 |
| 4.3.2 确定指标权重 | 第40-45页 |
| 4.4 绩效考核指标体系实施细则 | 第45-52页 |
| 4.4.1 绩效考核表的形成 | 第45-47页 |
| 4.4.2 量化指标的评价得分 | 第47-51页 |
| 4.4.3 绩效考核原则 | 第51页 |
| 4.4.4 绩效考核组织 | 第51-52页 |
| 4.4.5 绩效考核结果的运用 | 第52页 |
| 4.5 可行性分析以及实施建议 | 第52-54页 |
| 结论 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
