中学生心理弹性及其与应对方式的关系研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一部分 问题提出与文献综述 | 第9-29页 |
| 1、问题提出 | 第9-11页 |
| 2、文献综述 | 第11-26页 |
| ·关于心理弹性的国内外研究 | 第11-24页 |
| ·关于应对方式的国内外相关研究 | 第24-26页 |
| ·心理弹性与应对方式的相关研究 | 第26页 |
| 3、已有研究的不足之处 | 第26-27页 |
| 4、研究构想及研究假设 | 第27-29页 |
| ·总体研究构想 | 第27-28页 |
| ·研究假设 | 第28-29页 |
| 第二部分 研究过程 | 第29-31页 |
| 1、研究对象 | 第29页 |
| 2、研究工具 | 第29-30页 |
| 3、施测过程 | 第30-31页 |
| 第三部分 研究结果 | 第31-52页 |
| 1、中学生心理弹性的现状分析 | 第31-40页 |
| ·中学生心理弹性的总体状况 | 第31页 |
| ·中学生心理弹性的性别差异 | 第31-32页 |
| ·中学生心理弹性的年级差异 | 第32-38页 |
| ·中学生心理弹性的班级差异 | 第38-39页 |
| ·复读生与非复读生的心理弹性差异 | 第39-40页 |
| 2、中学生应对方式的现状分析 | 第40-44页 |
| ·中学生应对方式的性别差异 | 第40-41页 |
| ·中学生应对方式的年级差异 | 第41-43页 |
| ·中学生应对方式的班级差异 | 第43页 |
| ·复读生与非复读生的应对方式差异 | 第43-44页 |
| 3、中学生心理弹性与应对方式的关系研究 | 第44-52页 |
| ·中学生心理弹性与应对方式的相关研究 | 第44-45页 |
| ·应对方式影响中学生心理弹性的回归分析 | 第45-50页 |
| ·中学生心理弹性与应对方式的路径分析 | 第50-52页 |
| 第四部分 讨论 | 第52-64页 |
| 1、中学生心理弹性的现状分析 | 第52-57页 |
| ·中学生心理弹性的性别、年级、班级差异比较分析 | 第52-56页 |
| ·复读生与非复读生的心理弹性差异比较分析 | 第56-57页 |
| 2、中学生应对方式的现状分析 | 第57-60页 |
| ·中学生应对方式的性别、年级、班级差异比较分析 | 第57-59页 |
| ·复读生与非复读生的应对方式差异比较分析 | 第59-60页 |
| 3、中学生心理弹性与应对方式的关系研究分析 | 第60-61页 |
| 4、中学生心理弹性提升方法及意义 | 第61-64页 |
| 第五部分 研究结论 | 第64-66页 |
| 第六部分 研究创新与局限 | 第66-68页 |
| 1、研究创新 | 第66页 |
| 2、研究局限与展望 | 第66-68页 |
| 参考文献 | 第68-71页 |
| 附录 | 第71-76页 |
| 致谢 | 第76-77页 |
