| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-17页 |
| ·选题的背景 | 第10-12页 |
| ·选题的意义 | 第12-14页 |
| ·论文的主要内容 | 第14页 |
| ·论文的研究方法 | 第14-15页 |
| ·论文的主要结构 | 第15-17页 |
| 第二章 文献综述 | 第17-31页 |
| ·本研究中相关概念的界定 | 第17-18页 |
| ·国内外的研究状况 | 第18-27页 |
| ·国内关于普通教师课堂教学评价标准的分析比较 | 第27-31页 |
| 第三章 初中化学学科教师课堂教学“自我评价”标准的制定 | 第31-45页 |
| ·制定教师课堂教学自我评价标准的依据 | 第31-36页 |
| ·化学学科教师课堂教学自我评价标准的制定过程 | 第36-40页 |
| ·评价方法说明 | 第40-44页 |
| ·本研究所用研究方法的局限性 | 第44-45页 |
| 第四章 初中化学学科教师课堂教学“自我评价”标准的实施 | 第45-50页 |
| ·教师课堂教学自我评价标准的实施 | 第45-48页 |
| ·准备阶段 | 第45页 |
| ·分析处理 | 第45页 |
| ·综合利用 | 第45-48页 |
| ·教师课堂教学自我评价实施中应注意的几个问题 | 第48-50页 |
| ·加强自我评价宣传，明确评价目的 | 第48-49页 |
| ·提高自身修养，养成自我评价习惯 | 第49页 |
| ·优化评价指标，完善评价制度 | 第49页 |
| ·健全评价机制，解决教育中存在的问题 | 第49-50页 |
| 第五章 初中化学学科教师课堂教学“自我评价”的再评价 | 第50-61页 |
| ·教师课堂教学自我评价再评价的涵义 | 第50页 |
| ·教师课堂教学自我评价的再评价 | 第50-52页 |
| ·对比分析 | 第52-55页 |
| ·对评价标准和过程的评价 | 第55页 |
| ·几点思考和启示 | 第55-61页 |
| 主要参考文献 | 第61-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
| 附录 | 第65-69页 |
| 附录1：中学化学课堂教学评价量表 | 第65-66页 |
| 附录2：教师课堂教学自我评价访谈报告 | 第66-68页 |
| 附录3：青云中学教师课堂教学自我评价指标体系调查问卷表 | 第68-69页 |
| 附录4：青云中学教师课堂教学自我评价指标权重表 | 第69页 |
