| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 第一章 绪论 | 第8-13页 |
| 1.1 变式教学的提出 | 第8页 |
| 1.2 变式教学研究的现状分析 | 第8-10页 |
| 1.2.1 国外对数学变式教学相关研究的概括 | 第8-9页 |
| 1.2.2 国内对数学变式教学相关研究的概括 | 第9-10页 |
| 1.3 初中数学中应用变式教学的意义 | 第10-13页 |
| 1.3.1 变式教学是培养学生良好的思维品质与能力的需要 | 第10-11页 |
| 1.3.2 变式教学是提高数学教师素养与发展专业化知识的需要 | 第11页 |
| 1.3.3 变式教学是适应新课程改革与更好的实施素质教育的需要 | 第11页 |
| 1.3.4 变式教学是发掘知识间联系的需要 | 第11-13页 |
| 第二章 数学变式教学的相关理论基础 | 第13-16页 |
| 2.1 变式、变式教学及数学变式教学的含义 | 第13-14页 |
| 2.1.1 变式 | 第13页 |
| 2.1.2 变式教学及数学变式教学 | 第13-14页 |
| 2.2 数学变式教学的理论基础 | 第14-16页 |
| 2.2.1 变异理论 | 第14页 |
| 2.2.2 建构主义理论 | 第14页 |
| 2.2.3 最近发展区理论 | 第14页 |
| 2.2.4 有意义学习理论 | 第14-16页 |
| 第三章 初中数学变式教学的分类应用 | 第16-33页 |
| 3.1 数学形式变式 | 第16-18页 |
| 3.1.1 数学语言变式 | 第16页 |
| 3.1.2 图形变式 | 第16-18页 |
| 3.2 数学内容变式 | 第18-24页 |
| 3.2.1 数学概念变式 | 第18-22页 |
| 3.2.3 初中数学例题、习题变式 | 第22-24页 |
| 3.3 数学方法变式 | 第24-28页 |
| 3.3.1 一题多解 | 第24-26页 |
| 3.3.2 一法多用 | 第26-27页 |
| 3.3.3 一题多变 | 第27-28页 |
| 3.4 数学变式实施过程中应注意的问题 | 第28-33页 |
| 3.4.1 注意与现代教育技术相结合 | 第28-30页 |
| 3.4.2 注意与探究式教学相结合 | 第30-31页 |
| 3.4.3 注意与启发式教学相结合 | 第31页 |
| 3.4.4 应用变式教学要注意适度 | 第31-32页 |
| 3.4.5 注意考虑学生情况 | 第32-33页 |
| 第四章 初中数学变式教学的实践探究 | 第33-43页 |
| 4.1 新授课的案例分析 | 第33-37页 |
| 4.2 习题课的案例分析 | 第37-43页 |
| 第五章 实验研究与分析 | 第43-49页 |
| 5.1 实验设计 | 第43页 |
| 5.1.1 实验目的 | 第43页 |
| 5.1.2 实验对象 | 第43页 |
| 5.1.3 实验时间 | 第43页 |
| 5.1.4 实验方法 | 第43页 |
| 5.1.5 实验过程 | 第43页 |
| 5.2 实验结果与分析 | 第43-49页 |
| 5.2.1 对数学学习体会的比较 | 第43-48页 |
| 5.2.2 对数学学习成绩的比较 | 第48-49页 |
| 结论 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 攻读硕士学位期间所发表的学术论文 | 第54-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
