| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第9-15页 |
| 一、研究背景与问题提出 | 第9页 |
| 二、研究的目的和意义 | 第9-11页 |
| 三、国内外研究文献综述 | 第11-13页 |
| 四、研究的内容与方法 | 第13-14页 |
| 五、研究的创新点 | 第14-15页 |
| 第一章 税务系统干部培训管理相关概念界定 | 第15-23页 |
| 第一节 税务系统教干部培训管理概念阐释 | 第15-18页 |
| 一、税务系统干部培训 | 第15-16页 |
| 二、税务系统干部培训管理 | 第16-18页 |
| 第二节 税务系统干部培训管理的理论依据 | 第18-20页 |
| 一、以人为本 | 第18-19页 |
| 二、学习型组织 | 第19页 |
| 三、木桶理论 | 第19页 |
| 四、项目管理 | 第19-20页 |
| 第三节 税务系统培训管理的特殊性 | 第20-22页 |
| 一、培训对象的特殊性 | 第20-21页 |
| 二、培训目标的特殊性 | 第21页 |
| 三、培训内容的特殊性 | 第21-22页 |
| 本章小结 | 第22-23页 |
| 第二章 黑龙江省税务系统干部培训管理的现状、问题及成因分析 | 第23-38页 |
| 第一节 黑龙江省税务干部培训管理的现状 | 第24-28页 |
| 一、不断加强税务初任培训管理 | 第24-27页 |
| 二、坚持三抓措施，推动基础培训工作上水平 | 第27-28页 |
| 第二节 黑龙江省税务系统培训管理存在的主要问题 | 第28-33页 |
| 一、税务培训管理模式固化 | 第28-29页 |
| 二、税务培训的内容安排不科学 | 第29-31页 |
| 三、教学效果不理想 | 第31-32页 |
| 四、培训保障力量薄弱 | 第32-33页 |
| 第三节 教育培训存在问题的成因分析 | 第33-36页 |
| 一、培训管理力度不够，缺乏创新 | 第33-34页 |
| 二、培训内容管理缺失 | 第34-35页 |
| 三、教学管理缺失 | 第35页 |
| 四、培训保障机制建设滞后 | 第35-36页 |
| 本章小结 | 第36-38页 |
| 第三章 进一步完善黑龙江税务系统干部培训管理的措施 | 第38-50页 |
| 第一节 引入改革创新的管理思维 | 第38-40页 |
| 一、创新培训思维 | 第38页 |
| 二、创新培训理念 | 第38-39页 |
| 三、引入绩效管理 | 第39-40页 |
| 第二节 加强培训内容管理 | 第40-43页 |
| 一、需求分析 | 第40-41页 |
| 二、做好教材管理工作 | 第41-43页 |
| 第三节 加强培训教学管理 | 第43-47页 |
| 一、创新培训方式方法 | 第43-44页 |
| 二、提高培训“科技含量” | 第44-45页 |
| 三、建立评估机制 | 第45-46页 |
| 四、完善培训考评体系 | 第46-47页 |
| 第四节 加强培训保障机制建设 | 第47-49页 |
| 一、建立和完善教育经费管理制度 | 第47页 |
| 二、强化税务系统培训师资队伍建设 | 第47-48页 |
| 三、不断充实培训管理人力 | 第48页 |
| 四、加速培训信息化建设 | 第48-49页 |
| 本章小结 | 第49-50页 |
| 结论 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 致谢 | 第54页 |