| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| 一、研究缘起 | 第8-9页 |
| 二、文献综述 | 第9-12页 |
| 三、研究思路与方法 | 第12-14页 |
| 第一章《初级国语读本》和人教版小学语文教材及插图简介 | 第14-29页 |
| 第一节 《初级国语读本》和人教版小学语文教材简介 | 第14-15页 |
| 一、世界书局（1924 年-1927 年）《初级国语读本》简介 | 第14页 |
| 二、人教版小学语文教材简介 | 第14-15页 |
| 第二节 《初级国语读本》和人教版小学语文教材插图概况 | 第15-29页 |
| 一、《初级国语读本》插图基本情况及特点 | 第15-21页 |
| 二、人教版小学语文教材插图基本情况及特点 | 第21-29页 |
| 第二章 《初级国语读本》与人教版小学语文教材插图的比较 | 第29-38页 |
| 第一节 插图数量的比较分析 | 第29-32页 |
| 一、两套教材的插图数量 | 第29-30页 |
| 二、两套教材插图数量的共性与差异分析 | 第30-32页 |
| 第二节 插图与课文内容契合度的比较分析 | 第32-34页 |
| 一、举例分析两套教材的图文契合度 | 第32-34页 |
| 二、两套教材插图图文契合度的共性与差异分析 | 第34页 |
| 第三节 插图位置与分布的比较分析 | 第34-38页 |
| 一、举例分析两套教材插图的位置分布 | 第34-37页 |
| 二、两套教材插图位置分布的共性与差异分析 | 第37-38页 |
| 第三章 小学语文教材插图的使用现状 | 第38-41页 |
| 第一节 对小学语文教材插图使用现状的调查分析 | 第38-39页 |
| 一、小学生对语文教材插图的认识的调査 | 第38-39页 |
| 二、教师对语文教材插图的使用现状的调查 | 第39页 |
| 第二节 存在的问题与不足 | 第39-41页 |
| 一、人教版小学语文教材插图存在的不足 | 第39-40页 |
| 二、插图在教学使用中存在的问题 | 第40-41页 |
| 第四章 对小学语文教材插图编写和使用的建议 | 第41-44页 |
| 第一节 对语文教材编写者的建议 | 第41-42页 |
| 一、对教材编排者的建议 | 第41-42页 |
| 二、对插图设计者的建议 | 第42页 |
| 第二节 对语文教师的建议 | 第42-44页 |
| 一、加强教师对插图的认识 | 第42-43页 |
| 二、教师在教学中有效地利用插图 | 第43-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 附录 一 | 第48-49页 |
| 附录 二 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
