| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 引言 | 第11-21页 |
| (一) 选题缘由 | 第11-12页 |
| (二) 研究现状 | 第12-18页 |
| 1. 关于辅导员胜任力的研究 | 第12-14页 |
| 2. 关于辅导员绩效考核与管理的研究 | 第14-15页 |
| 3. 有关辅导员队伍建设的研究 | 第15-16页 |
| 4. 关于辅导员专业化职业化的研究 | 第16-17页 |
| 5. 关于考试质量分析的研究 | 第17-18页 |
| (三) 研究方法 | 第18-20页 |
| (四) 研究内容 | 第20-21页 |
| 一、高校本科辅导员制度及其招聘考试概述 | 第21-28页 |
| (一) 我国高校本科辅导员制度发展历程 | 第21-24页 |
| 1. 开端阶段(新中国成立前) | 第22-23页 |
| 2. 发展阶段(新中国成立-改革开放时期) | 第23-24页 |
| 3. 完善阶段(21世纪) | 第24页 |
| (二) 辅导员招聘考试原则及其流程 | 第24-28页 |
| 1. 高校本科辅导员招聘原则 | 第24-26页 |
| 2. 辅导员招聘考试流程 | 第26-28页 |
| 二、武汉地区高校本科辅导员招聘考试的问题及原因分析 | 第28-48页 |
| (一) A校本科辅导员招聘考试分析 | 第28-32页 |
| 1. 一般数量特征 | 第29-31页 |
| 2. 试卷内部结构 | 第31-32页 |
| (二) B校本科辅导员招聘考试分析 | 第32-34页 |
| 1. 一般数量特征 | 第32-34页 |
| 2. 试卷内部结构 | 第34页 |
| (三) C校本科辅导员招聘考试分析 | 第34-36页 |
| 1. 一般数量特征 | 第35-36页 |
| (四) 武汉地区本科辅导员招聘考试存在的问题 | 第36-42页 |
| 1. 考试设计“三无”——无蓝图、无预测、无常模 | 第36-38页 |
| 2. 命题制卷“三欠”——欠控制、欠专业、欠匹配 | 第38-40页 |
| 3. 考试实施随意性、经验性、外因性 | 第40-41页 |
| 4. 考试结果 | 第41-42页 |
| (五) 本科辅导员招聘考试存在问题的原因分析 | 第42-48页 |
| 1. 缺乏对学生工作的认识,针对性不强 | 第42-45页 |
| 2. 缺乏理论与实践指导,经验导向 | 第45-46页 |
| 3. 缺乏专业化招考团队,控制性不强 | 第46-47页 |
| 4. 缺乏考试行业特色,盲目模仿 | 第47-48页 |
| 三、本科辅导员公开招聘考试质量提高的对策建议 | 第48-53页 |
| (一) 招聘考试由经验化向科学化转变 | 第48-50页 |
| 1. 加强两个考试控制——考试设计控制和“度的控制” | 第48-49页 |
| 2. 引入胜任力模型,提高考试标准性和有效性 | 第49-50页 |
| (二) 招聘考试由随意化向规范化转变 | 第50-52页 |
| 1. 建立标准化考场,提高考试规范性和可控性 | 第50页 |
| 2. 完善面试形式,提高考试实践性和多元性 | 第50-51页 |
| 3. 建立题库,提高考试稳定性和整体性 | 第51-52页 |
| (三) 招聘考试由业余化向专业化转变 | 第52-53页 |
| 四、结语 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 附录 | 第57-63页 |
| 附录一 武汉地区高校本科辅导员招聘考试研究初探问卷调查 | 第57-61页 |
| 附录二 访谈提纲之辅导员 | 第61-62页 |
| 附录三 访谈提纲之人事部门 | 第62-63页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第63-64页 |
| 致谢 | 第64页 |
