| 摘要 | 第6-8页 |
| ABSTRACT | 第8-9页 |
| 第1章 绪论 | 第10-20页 |
| 1.1 选题背景及意义 | 第10-11页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第10页 |
| 1.1.2 选题意义 | 第10-11页 |
| 1.2 国内外研究动态综述 | 第11-18页 |
| 1.2.1 国内研究动态综述 | 第11-16页 |
| 1.2.2 国外研究动态综述 | 第16-18页 |
| 1.2.3 综合评价 | 第18页 |
| 1.3 研究思路与研究方法 | 第18-19页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第18页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第18-19页 |
| 1.4 创新点与不足之处 | 第19-20页 |
| 1.4.1 创新点 | 第19页 |
| 1.4.2 不足之处 | 第19-20页 |
| 第2章 相关概念的阐述 | 第20-28页 |
| 2.1 新媒体的内涵和特点 | 第20-23页 |
| 2.1.1 新媒体的概念 | 第20-21页 |
| 2.1.2 新媒体传播的主要特点 | 第21-23页 |
| 2.2 新媒体环境下大学生道德失范现象的概述 | 第23-25页 |
| 2.2.1 新媒体环境下大学生道德失范现象的界定 | 第23页 |
| 2.2.2 新媒体环境下大学生道德失范类型 | 第23-25页 |
| 2.3 新媒体视域下大学生道德失范现象的特点 | 第25-28页 |
| 2.3.1 新媒体成为大学生道德失范的重要场域 | 第26页 |
| 2.3.2 大学生道德失范呈现多样化 | 第26-27页 |
| 2.3.3 大学生道德失范传播快影响广 | 第27-28页 |
| 第3章 新媒体视域下大学生道德失范现象的调查分析 | 第28-40页 |
| 3.1 调查问卷 | 第28页 |
| 3.1.1 调查问卷目的 | 第28页 |
| 3.1.2 调查问卷设计 | 第28页 |
| 3.1.3 调查问卷发放及回收 | 第28页 |
| 3.2 新媒体视域下大学生道德失范现象的主要表现 | 第28-40页 |
| 3.2.1 道德认知不够清晰 | 第29-31页 |
| 3.2.2 道德情感比较脆弱 | 第31-34页 |
| 3.2.3 道德意志不够坚定 | 第34-37页 |
| 3.2.4 道德行为时有失范 | 第37-40页 |
| 第4章 新媒体视域下大学生道德教育面临的机遇、问题及道德失范的原因探析 | 第40-47页 |
| 4.1 新媒体为大学生道德教育带来新的机遇 | 第40-42页 |
| 4.1.1 新媒体拓展了大学生道德教育平台 | 第40页 |
| 4.1.2 新媒体丰富了大学生道德教育内容 | 第40-41页 |
| 4.1.3 新媒体增强了大学生道德教育实效 | 第41-42页 |
| 4.2 新媒体视域下大学生道德教育面临的问题 | 第42-44页 |
| 4.2.1 新媒体削弱了教育者的主导地位与话语权 | 第42页 |
| 4.2.2 新媒体使大学生道德教育约束功能有所弱化 | 第42-43页 |
| 4.2.3 新媒体带来大学生道德选择和判断的困惑 | 第43-44页 |
| 4.3 新媒体视域下大学生道德失范的原因探析 | 第44-47页 |
| 4.3.1 新媒体的复杂多变性与强大的诱惑力 | 第44页 |
| 4.3.2 大学生自身道德素养不高 | 第44-45页 |
| 4.3.3 高校网络道德教育缺位 | 第45-46页 |
| 4.3.4 新媒体监管机制不完善 | 第46-47页 |
| 第5章 新媒体视域下加强大学生道德教育的对策 | 第47-59页 |
| 5.1 以社会主义核心价值观引领大学生道德教育 | 第47-49页 |
| 5.1.1 积极培育并践行社会主义核心价值观 | 第47-48页 |
| 5.1.2 继承弘扬中华民族传统优秀道德 | 第48页 |
| 5.1.3 学习借鉴西方道德文化中的有益因素 | 第48-49页 |
| 5.2 创新道德教育模式与道德教育队伍建设 | 第49-51页 |
| 5.2.1 丰富和拓展道德教育内容 | 第49-50页 |
| 5.2.2 构建社会、学校、家庭、学生共同参与的道德教育模式 | 第50-51页 |
| 5.2.3 建设一支适应新媒体环境的思想道德教育队伍 | 第51页 |
| 5.3 建立健全新媒体监督管理机制 | 第51-54页 |
| 5.3.1 完善新媒体运行管理的法规体系 | 第51-52页 |
| 5.3.2 构建新媒体道德失范的惩戒机制 | 第52-53页 |
| 5.3.3 加强新媒体监管与执法力度 | 第53-54页 |
| 5.4 加强大学生媒介素养教育 | 第54-56页 |
| 5.4.1 帮助大学生掌握必备的媒介知识 | 第54-55页 |
| 5.4.2 增强大学生对媒介信息的甄别和选择能力 | 第55页 |
| 5.4.3 引导大学生有效利用新媒体促进自身发展 | 第55-56页 |
| 5.5 强化新媒体环境下大学生道德自律 | 第56-59页 |
| 5.5.1 培养大学生道德自律意识 | 第56-57页 |
| 5.5.2 提升大学生道德自律能力 | 第57页 |
| 5.5.3 规范大学生道德自律行为 | 第57-59页 |
| 结语 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-62页 |
| 附录 | 第62-66页 |
| 致谢 | 第66-67页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文及科研情况 | 第67页 |
