中文摘要 | 第10-11页 |
ABSTRACT | 第11-12页 |
引言 | 第13-14页 |
第一章 文献综述 | 第14-23页 |
1.1 亲社会行为概述 | 第14-17页 |
1.1.1 亲社会行为概念界定及分类 | 第14-15页 |
1.1.2 青少年亲社会行为现状 | 第15-16页 |
1.1.3 亲社会行为的影响因素 | 第16-17页 |
1.2 攻击行为概述 | 第17-18页 |
1.2.1 攻击行为概念界定 | 第17页 |
1.2.2 攻击行为影响因素 | 第17-18页 |
1.3 祖辈教养方式概述 | 第18-20页 |
1.3.1 祖辈教养方式概念界定及分类 | 第18-19页 |
1.3.2 祖辈教养方式与青少年亲社会行为和攻击行为的关系研究 | 第19-20页 |
1.4 同伴关系概述 | 第20-23页 |
1.4.1 同伴关系概念界定 | 第20页 |
1.4.2 同伴关系的影响因素 | 第20-21页 |
1.4.3 青少年同伴关系与青少年亲社会行为、攻击行为的关系研究 | 第21页 |
1.4.4 祖辈教养方式与青少年同伴关系的关系研究 | 第21-23页 |
第二章 问题的提出与研究设计 | 第23-26页 |
2.1 已有研究不足 | 第23页 |
2.2 研究意义 | 第23-24页 |
2.2.1 理论意义 | 第23页 |
2.2.2 实践意义 | 第23-24页 |
2.3 研究对象 | 第24页 |
2.4 研究工具 | 第24-25页 |
2.4.1 祖辈教养方式问卷 | 第24页 |
2.4.2 青少年亲社会行为量表 | 第24-25页 |
2.4.3 青少年攻击行为量表 | 第25页 |
2.4.4 青少年同伴关系量表 | 第25页 |
2.5 研究问题与假设 | 第25页 |
2.6 数据处理与分析 | 第25-26页 |
第三章 结果与分析 | 第26-38页 |
3.1 青少年亲社会行为的特征分析 | 第26-28页 |
3.1.1 青少年亲社会行为的总体情况 | 第26页 |
3.1.2 青少年亲社会行为的差异性检验 | 第26-28页 |
3.2 青少年攻击行为的特征分析 | 第28-30页 |
3.2.1 青少年攻击行为的总体情况 | 第28页 |
3.2.2 青少年攻击行为的差异性检验 | 第28-30页 |
3.3 祖辈教养方式的特征分析 | 第30-31页 |
3.4 青少年同伴关系的特征分析 | 第31-32页 |
3.5 祖辈教养方式与青少年亲社会行为和攻击行为的关系 | 第32-36页 |
3.5.1 祖辈教养方式、同伴关系与青少年亲社会行为、攻击行为的相关分析 | 第32-34页 |
3.5.2 祖辈教养方式对青少年亲社会行为和攻击行为的回归分析 | 第34-36页 |
3.6 同伴关系在祖辈教养方式对青少年亲社会行为和攻击行为影响上的中介作用 | 第36-38页 |
3.6.1 同伴关系在祖辈教养方式对青少年亲社会行为影响上的中介作用 | 第36-37页 |
3.6.2 同伴关系在祖辈教养方式对青少年攻击行为影响上的中介作用 | 第37-38页 |
第四章 讨论 | 第38-44页 |
4.1 青少年亲社会行为、攻击行为及同伴关系的特点 | 第38-40页 |
4.1.1 青少年亲社会行为的特点 | 第38-39页 |
4.1.2 青少年攻击行为的特点 | 第39-40页 |
4.1.3 青少年同伴关系的特点 | 第40页 |
4.2 祖辈教养方式的特点 | 第40-41页 |
4.3 祖辈教养方式与青少年亲社会行为、攻击行为的关系 | 第41-42页 |
4.3.1 祖辈教养方式与青少年亲社会行为的关系 | 第41-42页 |
4.3.2 祖辈教养方式与青少年攻击行为的关系 | 第42页 |
4.4 同伴关系在祖辈教养方式对青少年亲社会行为、攻击行为影响中的中介作用 | 第42-44页 |
第五章 结论与建议 | 第44-47页 |
5.1 研究结论 | 第44页 |
5.2 教育对策与建议 | 第44-46页 |
5.2.1 基于家庭层面的建议 | 第45页 |
5.2.2 基于学校层面的建议 | 第45-46页 |
5.3 研究不足与展望 | 第46-47页 |
5.3.1 研究不足 | 第46页 |
5.3.2 研究展望 | 第46-47页 |
参考文献 | 第47-52页 |
附录 | 第52-53页 |
致谢 | 第53-54页 |
个人简况及联系方式 | 第54-56页 |