| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 序言 | 第10-26页 |
| （一）选题缘由 | 第10-12页 |
| 1.新建地方本科院校转型发展是高等教育结构调整的新要求 | 第10页 |
| 2.新建地方本科院校转型发展是高等教育结构调整的重中之重 | 第10-11页 |
| 3.新建地方本科院校转型发展是笔者的研究兴趣和职业发展需要 | 第11-12页 |
| （二）研究意义 | 第12-13页 |
| 1.理论意义 | 第12页 |
| 2.实践意义 | 第12-13页 |
| （三）研究综述 | 第13-17页 |
| 1.国内有关新建地方本科院校师资队伍建设的研究 | 第13-15页 |
| 2.国外相关研究综述 | 第15-17页 |
| （四）核心概念界定 | 第17-19页 |
| 1.新建地方本科院校 | 第17-18页 |
| 2.转型发展 | 第18页 |
| 3.教师队伍建设 | 第18-19页 |
| （五）理论基础 | 第19-21页 |
| 1.高等教育分类理论 | 第19页 |
| 2.教师专业发展理论 | 第19-21页 |
| （六）研究思路与研究方法 | 第21-23页 |
| 1.研究思路 | 第21-22页 |
| 2.研究方法 | 第22-23页 |
| （七）研究特色与研究不足 | 第23-26页 |
| 1.研究特色 | 第23-24页 |
| 2.研究不足 | 第24-26页 |
| 一、新建地方本科院校的转型发展现状及其对师资队伍建设的诉求 | 第26-36页 |
| （一）新建地方本科院校转型发展的状况 | 第26-29页 |
| 1.新建地方本科院校的兴起及其转型发展的背景 | 第26-27页 |
| 2.新建地方本科院校转型的现状 | 第27-29页 |
| （二）新建地方本科院校转型发展中的教师队伍建设现状 | 第29-31页 |
| 1.新建地方本科院校转型发展中的教师队伍规模情况 | 第30页 |
| 2.新建地方本科院校转型发展中的教师队伍结构情况 | 第30-31页 |
| 3.新建地方本科院校转型发展中的教师队伍管理情况 | 第31页 |
| （三）人才培养目标转型——培养应用型人才对师资队伍建设的新要求 | 第31-36页 |
| 1.应用型人才培养的标准与规格 | 第32-33页 |
| 2.应用型人才培养目标对转型后的师资队伍建设的要求 | 第33-36页 |
| 二、新建地方本科院校转型发展中的师资队伍建设存在的问题和归因分析 | 第36-52页 |
| （一）存在的问题 | 第36-44页 |
| 1.师资队伍结构不合理 | 第36-39页 |
| 2.中青年教师队伍不稳定 | 第39-40页 |
| 3.师资队伍素质有待提高 | 第40-43页 |
| 4.教师引进来源单一，缺乏灵活的流动机制 | 第43-44页 |
| （二）问题归因分析 | 第44-52页 |
| 1.内外部环境变化较快，观念转变较慢 | 第44-45页 |
| 2.教师招聘环节不够合理 | 第45-47页 |
| 3.重使用轻培养 | 第47-50页 |
| 4.教师职业满意度较低，积极性不足 | 第50-51页 |
| 5.地方政府支持力度不够 | 第51-52页 |
| 三、转型期的师资队伍建设思路与对策分析 | 第52-62页 |
| （一）转型期教师队伍建设的思路分析 | 第52-53页 |
| 1.结合学校自身情况，在师资队伍建设中实行分层分类建设原则 | 第52页 |
| 2.完善师资队伍管理机制，规划行政管理与专业教师的比例关系 | 第52-53页 |
| 3.实施“人才强校”战略，加强师资队伍建设力度 | 第53页 |
| 4.重视青年教师队伍的建设，提高师资队伍的可持续发展 | 第53页 |
| （二）转型发展期师资队伍建设的对策分析 | 第53-62页 |
| 1.明确目标，加强高层次人才的引进与培养 | 第53-54页 |
| 2.校地共建，推动师资队伍向“双师素质教师”转型发展 | 第54-55页 |
| 3.积极引导，推动青年教师向应用型教师转型发展 | 第55页 |
| 4.突出特色，推动新专业教师队伍的转型发展 | 第55-56页 |
| 5.共同努力，构建师资队伍建设的长效机制 | 第56-62页 |
| 四、案例分析 | 第62-72页 |
| （一）黄淮学院 | 第62-66页 |
| 1.办学模式转型 | 第63页 |
| 2.人才培养模式转型 | 第63-64页 |
| 3.专业结构转型 | 第64页 |
| 4.师资队伍转型 | 第64-66页 |
| （二）许昌学院 | 第66-69页 |
| 1.深化政产学研合作，主动融入地方办学 | 第67页 |
| 2.调整优化专业布局，建设特色专业群 | 第67页 |
| 3.推进校企资源共享，搭建协同创新平台 | 第67-68页 |
| 4.实施校地人才共建，打造“双师结构”教师队伍 | 第68页 |
| 5.深化教育教学改革，构建应用型人才培养体系 | 第68页 |
| 6.整合区域教育资源，发展本科职业教育 | 第68页 |
| 7.聚集区域特色资源，服务地方文化传承创新 | 第68-69页 |
| （三）黄河科技学院 | 第69-72页 |
| 1.建立高层次人才引进机制 | 第69页 |
| 2.完善教学科研保障机制 | 第69-70页 |
| 3.构建青年教师成长计划 | 第70页 |
| 4.建立“企业体系人才”师资队伍 | 第70-72页 |
| 参考文献 | 第72-78页 |
| （一）中文类 | 第72-76页 |
| 1.著作类 | 第72-73页 |
| 2.期刊类 | 第73-74页 |
| 3.学位论文类 | 第74-75页 |
| 4.报纸类 | 第75-76页 |
| （二）外文类 | 第76-78页 |
| 附录 | 第78-82页 |
| 后记 | 第82-84页 |
