| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 第1章 绪论 | 第9-19页 |
| 1.1 研究背景及问题的提出 | 第9-12页 |
| 1.1.1 我国教育改革的发展需要加强农村成人教育的研究 | 第9-10页 |
| 1.1.2 农村经济的发展需要加强对农村成人教育的研究 | 第10-11页 |
| 1.1.3 提高农民的人力资本需要对农村成人教育进行研究 | 第11页 |
| 1.1.4 农村精神文明建设需要加强农村成人教育的研究 | 第11-12页 |
| 1.2 研究的目的 | 第12页 |
| 1.3 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.3.1 理论意义 | 第12页 |
| 1.3.2 实践意义 | 第12-13页 |
| 1.4 国内外研究现状 | 第13-17页 |
| 1.4.1 国外研究现状分析 | 第13-14页 |
| 1.4.2 国内研究现状分析 | 第14-16页 |
| 1.4.3 国内外研究述评 | 第16-17页 |
| 1.5 研究方法及研究内容 | 第17-18页 |
| 1.5.1 研究内容 | 第17页 |
| 1.5.2 研究方法 | 第17-18页 |
| 1.6 可能的创新点 | 第18-19页 |
| 第2章 研究的相关概念及理论基础 | 第19-24页 |
| 2.1 相关概念 | 第19-21页 |
| 2.1.1 成人教育 | 第19-20页 |
| 2.1.2 农村成人教育 | 第20-21页 |
| 2.1.3 终身教育 | 第21页 |
| 2.2 理论基础 | 第21-24页 |
| 2.2.1 弗莱雷的农村成人扫盲论 | 第21-22页 |
| 2.2.2 舒马赫的农村发展与教育理论 | 第22页 |
| 2.2.3 苏霍姆林斯基的农村“和谐教育”理论 | 第22-23页 |
| 2.2.4 舒尔茨的农村人力资本理论 | 第23-24页 |
| 第3章 湖南省农村成人教育发展现状 | 第24-31页 |
| 3.1 农村成人教育持续性较长 | 第25-26页 |
| 3.2 农村成人教育社会普及率较广 | 第26-28页 |
| 3.3 农村成人教育紧贴农村产业转型升级 | 第28页 |
| 3.4 农村成人教育体制更加系统化 | 第28-29页 |
| 3.5 农村成人教育手段日益创新 | 第29-31页 |
| 第4章 湖南省农村成人教育发展中存在的问题及原因分析 | 第31-40页 |
| 4.1 湖南省农村成人教育发展中存在的问题 | 第31-37页 |
| 4.1.1 农村成人教育管理政府缺位 | 第31-32页 |
| 4.1.2 农村成人教育经费投入严重不足 | 第32-34页 |
| 4.1.3 成人教育学校指导思想功利化 | 第34页 |
| 4.1.4 农村成人教育师资短缺 | 第34-36页 |
| 4.1.5 农村成人教育教学内容缺乏针对性 | 第36页 |
| 4.1.6 农民接受教育积极性较低 | 第36-37页 |
| 4.2 湖南省农村成人教育存在的问题的原因 | 第37-40页 |
| 4.2.1 地方政府的认识不到位导致政府教育管理缺失 | 第37页 |
| 4.2.2 城乡二元结构影响了农村成人教育经费投入不足 | 第37-38页 |
| 4.2.3 相关政策制度指导性不强,监管缺失导致办学功利化 | 第38页 |
| 4.2.4 农村成人教育经费短缺、编制不合理等造成师资短缺 | 第38页 |
| 4.2.5 农村成人教育教学体系陈旧老化 | 第38-39页 |
| 4.2.6 农村居民观念较落后 | 第39-40页 |
| 第5章 湖南省农村成人教育发展的对策 | 第40-47页 |
| 5.1 加强政府领导、强化“基、职、成”三教统筹 | 第40-41页 |
| 5.2 加大农村成人教育经费投入 | 第41-42页 |
| 5.3 加强成人高校的教学质量管理 | 第42页 |
| 5.4 强化农村成人教育师资队伍建设 | 第42-43页 |
| 5.5 提升农村成人教育教学内涵 | 第43-46页 |
| 5.6 提高农民受教育积极性 | 第46-47页 |
| 第6章 结论与展望 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 作者简历 | 第52-53页 |
