| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第10-24页 |
| 1.1 选题背景及意义 | 第10-12页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 选题意义 | 第11-12页 |
| 1.2 文献综述 | 第12-16页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第12-13页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第13-16页 |
| 1.3 核心概念界定 | 第16-17页 |
| 1.3.1 经济 | 第16页 |
| 1.3.2 高等教育 | 第16页 |
| 1.3.3 协调发展 | 第16-17页 |
| 1.4 研究理论基础 | 第17-20页 |
| 1.4.1 人力资本理论 | 第17-18页 |
| 1.4.2 经济增长理论 | 第18-19页 |
| 1.4.3 三螺旋理论 | 第19-20页 |
| 1.5 研究思路与方法 | 第20-24页 |
| 1.5.1 研究思路 | 第20-21页 |
| 1.5.2 研究方法 | 第21页 |
| 1.5.3 创新与不足之处 | 第21-24页 |
| 第二章 河南省高等教育与经济发展现状研究 | 第24-38页 |
| 2.1 河南省高等教育现状研究 | 第24-32页 |
| 2.1.1 河南省高等教育规模 | 第24-30页 |
| 2.1.2 河南省高等教育学历结构 | 第30-32页 |
| 2.2 河南省经济发展现状研究 | 第32-37页 |
| 2.2.1 河南省经济发展规模 | 第32-35页 |
| 2.2.2 河南省经济发展结构 | 第35-37页 |
| 2.3 小结 | 第37-38页 |
| 第三章 河南省高等教育与经济发展差距研究 | 第38-58页 |
| 3.1 研究区域及数据来源 | 第38页 |
| 3.2 统计差距研究的方法 | 第38页 |
| 3.3 研究步骤 | 第38-39页 |
| 3.4 中原经济区各省高等教育发展差距研究 | 第39-47页 |
| 3.4.1 河南省在中原经济区内高等教育发展研究 | 第39-43页 |
| 3.4.2 中原经济区各省高等教育发展差距研究 | 第43-47页 |
| 3.5 中原经济区各省经济发展差距研究 | 第47-56页 |
| 3.5.1 河南省在中原经济区中经济发展研究 | 第47-51页 |
| 3.5.2 中原经济区各省经济发展差距研究 | 第51-56页 |
| 3.6 小结 | 第56-58页 |
| 第四章 河南省高等教育与经济发展协调性研究 | 第58-76页 |
| 4.1 指标选取 | 第58-59页 |
| 4.1.1 指标选取原则 | 第58页 |
| 4.1.2 高等教育发展指标选取 | 第58页 |
| 4.1.3 经济发展指标选取 | 第58-59页 |
| 4.2 相关分析 | 第59-60页 |
| 4.3 回归分析 | 第60-69页 |
| 4.3.1 人均GDP与每万人口大学生曲线估计 | 第61-62页 |
| 4.3.2 人均GDP与高等教育毛入学率曲线估计 | 第62-64页 |
| 4.3.3 人均财政收入与每万人口大学生曲线估计 | 第64-65页 |
| 4.3.4 人均财政收入与高等教育毛入学率曲线估计 | 第65-66页 |
| 4.3.5 第三产业占GDP比重与每万人口大学生曲线估计 | 第66-67页 |
| 4.3.6 第三产业占GDP比重与高等教育毛入学率曲线估计 | 第67-68页 |
| 4.3.7 小结 | 第68-69页 |
| 4.4 河南省高等教育与经济发展协调分析 | 第69-73页 |
| 4.5 河南省高等教育与经济发展失衡原因探析 | 第73-76页 |
| 4.5.1 河南省优质资源短缺，资源配置不均衡 | 第73-74页 |
| 4.5.2 河南省高等教育学历层次结构与劳动技术结构失调 | 第74-75页 |
| 4.5.3 河南省高等教育投入渠道少，来源单一 | 第75-76页 |
| 第五章 推进河南省高等教育和经济协调发展建议 | 第76-80页 |
| 5.1 落实“双一流”政策，培养创新型人才 | 第76页 |
| 5.2 拓宽经费来源渠道,增加教育投入 | 第76-77页 |
| 5.3 提高高等教育学历层次结构，推进经济发展转型升级 | 第77-79页 |
| 5.4 促进教育公平和质量提高，实现创新驱动经济发展 | 第79-80页 |
| 参考文献 | 第80-82页 |
| 致谢 | 第82-83页 |
