| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 一、前言 | 第9-19页 |
| (一) 问题的提出 | 第9-10页 |
| (二) 研究的意义与价值 | 第10-11页 |
| (三) 研究现状 | 第11-15页 |
| (四) 选点依据和研究方法 | 第15-19页 |
| 二、少数民族艺术传承与幼儿教育的关系 | 第19-29页 |
| (一) 少数民族艺术传承的途径 | 第19-21页 |
| (二) 幼儿教育中传承少数民族艺术的必要性分析 | 第21-23页 |
| (三) 幼儿教育中传承少数民族艺术的可行性分析 | 第23-24页 |
| (四) 在多民族地区的幼儿教育中传承少数民族艺术的特殊意义 | 第24-27页 |
| (五) 少数民族艺术传承对幼儿教育的价值 | 第27-29页 |
| 三、双江县幼儿教育中少数民族艺术传承的实践 | 第29-43页 |
| (一) 调查点概述 | 第29-31页 |
| (二) 双江县中心幼儿园传承少数民族艺术的实践 | 第31-34页 |
| (三) 双江县中心幼儿园家长传承少数民族艺术的现状 | 第34-39页 |
| (四) 双江县幼儿教育中传承少数民族艺术的社会资源 | 第39-43页 |
| 四、双江县幼儿教育中少数民族艺术传承的效果 | 第43-56页 |
| (一) 调查的对象、方法和程序 | 第43-44页 |
| (二) 调查结果呈现 | 第44-53页 |
| (三) 调查结果分析 | 第53-56页 |
| 五、在多民族地区幼儿教育中传承少数民族艺术的策略 | 第56-62页 |
| (一) 地方政府要重视本地民族艺术的保护与开发 | 第56-58页 |
| (二) 幼儿园要加强民族艺术教育课程的开发 | 第58-60页 |
| (三) 发挥家庭教育传承的优势,提高幼儿家庭教育传承的水平 | 第60-62页 |
| 附录 | 第62-78页 |
| 附录1 | 第62-65页 |
| 附录2 | 第65-78页 |
| 参考文献 | 第78-81页 |
| 致谢 | 第81页 |
