| 摘要 | 第5-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第10-11页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第11页 |
| 2 文献综述 | 第11-16页 |
| 2.1 相关概念的解释 | 第11-12页 |
| 2.1.1“校园足球特色学校” | 第11页 |
| 2.1.2“绩效”与“绩效评估” | 第11-12页 |
| 2.1.3“评估指标” | 第12页 |
| 2.2 国内外关于评估指标体系的研究 | 第12-15页 |
| 2.2.1 国外研究现状 | 第12-13页 |
| 2.2.2 国内研究现状 | 第13-15页 |
| 2.3 小结 | 第15-16页 |
| 3 研究对象与研究方法 | 第16-18页 |
| 3.1 研究对象 | 第16页 |
| 3.2 研究方法 | 第16-18页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第16页 |
| 3.2.2 访谈法 | 第16-17页 |
| 3.2.3 问卷调查法 | 第17页 |
| 3.2.4 数理统计法 | 第17-18页 |
| 4 研究内容 | 第18-44页 |
| 4.1 构建广州市校园足球特色学校绩效评估指标体系的依据 | 第18-22页 |
| 4.1.1 政策依据 | 第18-20页 |
| 4.1.2 理论依据 | 第20-21页 |
| 4.1.3 实践依据 | 第21-22页 |
| 4.2 广州市校园足球特色学校绩效评估指标体系的设计原则 | 第22-23页 |
| 4.2.1 客观性原则 | 第22页 |
| 4.2.2 科学性原则 | 第22页 |
| 4.2.3 目标性原则 | 第22-23页 |
| 4.2.4 整体性原则 | 第23页 |
| 4.3 构建指标体系的具体步骤 | 第23-24页 |
| 4.4 广州市校园足球特色学校绩效评估指标体系的建立 | 第24-40页 |
| 4.4.1 各因子的初步选取 | 第24-25页 |
| 4.4.2 克隆巴赫信度检验 | 第25-26页 |
| 4.4.3 因子分析 | 第26-36页 |
| 4.4.3.1 KMO抽样适度测定值和巴特利特球形检验 | 第26页 |
| 4.4.3.2 公因子方差 | 第26-27页 |
| 4.4.3.3 解释的总方差与碎石图 | 第27-29页 |
| 4.4.3.4 因子的旋转 | 第29-33页 |
| 4.4.3.5 公因子命名 | 第33-36页 |
| 4.4.3.6 成分得分协方差矩阵 | 第36页 |
| 4.4.4 确定指标权重 | 第36-40页 |
| 4.4.4.1 计算不同主成分线性组合中的系数 | 第36-37页 |
| 4.4.4.2 主成分线性组合中系数的加权平均值 | 第37-38页 |
| 4.4.4.3 指标归一化权重 | 第38-40页 |
| 4.5 制定广州市校园足球特色学校绩效评估指标体系量表 | 第40-42页 |
| 4.6 广州市校园足球特色学校绩效评估指标体系的验证 | 第42-44页 |
| 5 结论与建议 | 第44-46页 |
| 5.1 结论 | 第44-45页 |
| 5.2 建议 | 第45-46页 |
| 6 致谢 | 第46-47页 |
| 7 参考文献 | 第47-49页 |
| 8 附录 | 第49-54页 |
