| 中文摘要 | 第3-4页 |
| 英文摘要 | 第4页 |
| 目录 | 第5-6页 |
| 引言 | 第6-7页 |
| 一、绪论 | 第7-12页 |
| (一) 问题引发 | 第7-8页 |
| (二) 研究意义 | 第8-10页 |
| (三) 研究现状 | 第10-12页 |
| 二、本论 | 第12-32页 |
| (一) 音乐课程综合理念的研究 | 第12-26页 |
| (一) -1 概念厘定 | 第12-16页 |
| (二) -2 音乐课程目标中的综合理念 | 第16-18页 |
| (三) -3 音乐课程内容中的综合理念 | 第18-24页 |
| (四) -4 音乐课程评价机制中的综合理念 | 第24-26页 |
| ( 二) 、音乐课程综合理念的比较研究 | 第26-32页 |
| (一) -1《音乐课程标准》与《教学大纲》二者关于综合理念的比较 | 第26-29页 |
| (二) -2《音乐课程标准》与美国《艺术教育国家标准》二者关于综合理念的比较 | 第29-32页 |
| 三、结论与思考 | 第32-36页 |
| ( 一) 变化 | 第32-33页 |
| ( 二) 思考 | 第33-36页 |
| 结语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 后记 | 第39页 |