文学经典阅读与提升高中生语文素养的研究
| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 引言和文献综述 | 第10-12页 |
| 第一章 文学经典阅读与高中生语文素养 | 第12-18页 |
| 一、文学经典阅读的内涵 | 第12-14页 |
| 二、大众文化背景下的文学经典阅读 | 第14-15页 |
| 三、文学经典阅读与高中生语文素养的关系 | 第15-18页 |
| 第二章 高中生文学经典阅读的现状 | 第18-26页 |
| 一、高中生文学经典阅读现状的问卷调查 | 第18页 |
| 二、高中生文学经典阅读现状的问卷调查分析 | 第18-21页 |
| 三、高中生文学经典阅读现状调查结论综述 | 第21-22页 |
| 四、对高中生文学经典阅读现状的思考 | 第22-26页 |
| 第三章 经典阅读提升语文素养的实施策略 | 第26-37页 |
| 一、发挥教师引领示范作用和指导作用 | 第26-28页 |
| 二、激发阅读兴趣，养成阅读习惯 | 第28-30页 |
| 三、抓住课堂契机，由课堂延伸至课外 | 第30-32页 |
| 四、引入激励机制，背诵经典 | 第32-35页 |
| 五、定期开展读书交流会，保证阅读的持续性 | 第35-37页 |
| 第四章 文学经典阅读提升语文素养的实施效果 | 第37-48页 |
| 一、改变了学习理念，激发了语文学习兴趣 | 第37-39页 |
| 二、养成了良好语文学习习惯 | 第39-41页 |
| 三、提高了听说读写能力和语言交际能力 | 第41-45页 |
| 四、提升了人生理念及审美观念 | 第45-48页 |
| 结语 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-54页 |
| 附录：攻读硕士学位期间所发表的论文 | 第54-55页 |
| 后记 | 第55-56页 |
