| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-23页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·我国选修课程开发的历史 | 第9-10页 |
| ·近年来的课程改革现状 | 第10页 |
| ·英语选修课改革 | 第10页 |
| ·研究意义和研究内容 | 第10-11页 |
| ·研究方法 | 第11-12页 |
| ·文献研究法 | 第11页 |
| ·问卷研究法 | 第11页 |
| ·访谈研究法 | 第11-12页 |
| ·文献综述 | 第12-23页 |
| ·概念的界定 | 第12-13页 |
| ·欧美选修课研究现状 | 第13-18页 |
| ·日本英语教学现状 | 第18-19页 |
| ·国内选修课研究现状 | 第19-22页 |
| ·国内英语选修课研究现状 | 第22-23页 |
| 第2章 高中开设英语选修课的目的和依据 | 第23-28页 |
| ·普通高中开设英语选修课的目的 | 第23页 |
| ·高中开设英语选修课的意义 | 第23-24页 |
| ·英语选修课与必修课的关系 | 第24-25页 |
| ·开设英语选修课的理论依据和政策依据 | 第25-28页 |
| ·"多元智能理论"是开设英语选修课的理论依据 | 第25页 |
| ·《英语新课标》是学校开设英语选修课的政策依据 | 第25-28页 |
| 第3章 高中英语选修课实施情况调查 | 第28-41页 |
| ·调查目的 | 第28页 |
| ·调查对象 | 第28页 |
| ·调查结果及分析 | 第28-41页 |
| ·对白下区选修课开设整体情况的调查分析 | 第28-31页 |
| ·学生问卷调查结果分析 | 第31-34页 |
| ·教师访谈结果分析 | 第34-38页 |
| ·随堂听课情况分析 | 第38-41页 |
| 第4章 高中英语选修课改革的思考和建议 | 第41-45页 |
| ·深化理解基础教育本质,进一步认清英语选修课的意义与作用 | 第41-42页 |
| ·进一步增强中学英语师资力量,试点专业化选修课教师制度 | 第42-44页 |
| ·加强选修课程管理改革,进一步完善英语选修课的管理和考评体系 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 附录 | 第48-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
