切块拼接法在高中英语阅读教学中的应用研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第一章 引言 | 第9-13页 |
| 第一节 选题背景 | 第9-11页 |
| 第二节 研究目的 | 第11页 |
| 第三节 研究意义 | 第11-12页 |
| 第四节 论文结构 | 第12-13页 |
| 第二章 文献综述 | 第13-25页 |
| 第一节 概念界定 | 第13-14页 |
| 一、切块拼接法 | 第13-14页 |
| 二、学生参与 | 第14页 |
| 第二节 理论依据 | 第14-16页 |
| 一、建构主义学习理论 | 第14-16页 |
| 二、最近发展区理论 | 第16页 |
| 第三节 国内外合作学习的研究述评 | 第16-19页 |
| 一、国外研究 | 第16-18页 |
| 二、国内研究 | 第18-19页 |
| 第四节 国内外切块拼接法的研究述评 | 第19-25页 |
| 一、国外研究 | 第19-21页 |
| 二、国内研究 | 第21-25页 |
| 第三章 研究设计 | 第25-39页 |
| 第一节 研究概述 | 第25-28页 |
| 一、实验假设 | 第25页 |
| 二、实验被试 | 第25页 |
| 三、研究工具 | 第25-27页 |
| 四、研究方法 | 第27-28页 |
| 五、实验变量 | 第28页 |
| 第二节 研究过程 | 第28-29页 |
| 一、实验前 | 第28-29页 |
| 二、实验中 | 第29页 |
| 三、实验后 | 第29页 |
| 第三节 实验具体操作过程 | 第29-39页 |
| 一、切块拼接法教学的具体操作步骤 | 第29-31页 |
| 二、教学案例 | 第31-39页 |
| 第四章 结果与讨论 | 第39-53页 |
| 第一节 数据收集与分析 | 第39-50页 |
| 一、前后测数据收集与分析 | 第39-43页 |
| 二、调查问卷数据收集与分析 | 第43-50页 |
| 第二节 讨论 | 第50-53页 |
| 第五章 结论 | 第53-55页 |
| 第一节 研究发现 | 第53页 |
| 第二节 研究启示 | 第53-54页 |
| 第三节 研究的不足之处 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-59页 |
| 附录1 测试卷I | 第59-63页 |
| 附录2 测试卷II | 第63-67页 |
| 附录3 调查问卷I | 第67-69页 |
| 附录4 调查问卷II | 第69-71页 |
| 致谢 | 第71-73页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果 | 第73页 |
