| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8页 |
| 第一章 绪论 | 第9-11页 |
| 一、选题依据 | 第9页 |
| （一）研究目的 | 第9页 |
| （二）研究意义 | 第9页 |
| 二、文献综述 | 第9-11页 |
| （一）国外教学资源研究现状 | 第9-10页 |
| （二）国内教学资源研究现状 | 第10页 |
| （三）文献研究小结 | 第10-11页 |
| 第二章 北方地区的乡土材料 | 第11-14页 |
| 一、北方地区的乡土材料有哪些 | 第11页 |
| 二、我校学生搜集到的乡土材料 | 第11-14页 |
| （一） 各种果实的种子 | 第12页 |
| （二）品种繁多的蔬菜 | 第12页 |
| （三）形状各异的叶子 | 第12页 |
| （四）形状各异的小石头 | 第12页 |
| （五）秸秆 | 第12-14页 |
| 第三章 乡镇小学美术教育现状及问题分析 | 第14-20页 |
| 一、美术课程在乡镇小学整体教学环境中的尴尬境遇 | 第14-15页 |
| 二、农村美术课程开展现状及分析 | 第15-17页 |
| （一）当前农村美术课堂开展现状 | 第15-17页 |
| （二）当前农村美术课堂开展现状解决办法 | 第17页 |
| 三、传统美术课授课方式的局限性分析 | 第17-20页 |
| （一）培养学生的创造意识 | 第18页 |
| （二）养成爱生活的情感 | 第18页 |
| （三）多元化的评价机制 | 第18-20页 |
| 第四章 合理运用乡土材料，培养学生主动创造能力 | 第20-28页 |
| 一、利用乡土材料，创设以造型设计为主的美术课堂教学 | 第20-24页 |
| （一）利用乡土材料，开展各种不同内容、形式的美术活动 | 第20-22页 |
| （二）收集自然材料，拓展美术形式 | 第22-24页 |
| 二、如何使用乡土材料进行课堂操作 | 第24-28页 |
| （一）独具慧眼，充分发掘乡土材料 | 第24页 |
| （二）用乡土材料进行课堂创作的方法 | 第24-25页 |
| （三）课堂操作中发现问题并解决问题 | 第25-28页 |
| 第五章 将乡土材料融入美术课堂带来的好处 | 第28-30页 |
| 一、融入乡土材料的美术活动促发了学生能力的发展 | 第28-29页 |
| 二、乡土美术活动的开展有利于提高我校的教学环境，形成特色 | 第29-30页 |
| 第六章 结论 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-33页 |
| 攻读硕士学位期间所发表的学术论文 | 第33-34页 |
| 致谢 | 第34页 |
