| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 引言 | 第8-19页 |
| 一．研究的缘起 | 第8-11页 |
| （一） 提高基础教育办学质量一直是我国政府的长期追求 | 第8-9页 |
| （二） 江苏省通过星级评估极大地提升了普通高中办学水平 | 第9-10页 |
| （三） 清河中学的星级评估工作具有个案研究价值 | 第10-11页 |
| 二．研究目的和意义 | 第11-12页 |
| （一） 研究目的 | 第11页 |
| （二） 研究意义 | 第11-12页 |
| 三．文献综述 | 第12-14页 |
| （一） 国外研究现状 | 第12-13页 |
| （二） 国内研究的现状 | 第13-14页 |
| 四．研究方法 | 第14-15页 |
| 五．基本概念界定 | 第15-17页 |
| （一） 星级评估 | 第15-16页 |
| （二） 四星级高中 | 第16-17页 |
| 六．特色与创新之处 | 第17-19页 |
| （一） 对江苏省的星级高中创建的理论及方案进行较为系统的梳理和解读 | 第17-18页 |
| （二） 较为详细地呈现了研究个案创建四星级高中的历程，并对其创建历程取得 的经验进行提炼与反思 | 第18-19页 |
| 第一章 普通高中星级评估的理论依据和方案解读 | 第19-37页 |
| 一．普通高中星级评估的理论依据 | 第19-25页 |
| （一） 学校评估模式的改善 | 第19-21页 |
| （二） 系统论及其运用 | 第21-22页 |
| （三） 教育管理的相关理论及其运用 | 第22-24页 |
| （四） 教育均衡发展和教育公平理论 | 第24-25页 |
| 二．江苏省普通高中星级评估方案解读 | 第25-37页 |
| （一） 方案出台的背景 | 第26-31页 |
| （二） 评估方案解读 | 第31-35页 |
| （三） 与原省重点中学评选方案的比较 | 第35-37页 |
| 第二章 清河中学创建四星级高中历程的研究 | 第37-49页 |
| 一．清河中学的办学历史与现状 | 第37-39页 |
| 二．以评估方案为依托，清河中学创建四星级高中的自评历程 | 第39-43页 |
| （一） 以评估标准为标准，制定学校的创建方案 | 第39-40页 |
| （二） 加大经费投入，改善学校的办学条件 | 第40页 |
| （三） 抓住学校发展核心，推进教师队伍建设 | 第40-41页 |
| （四） 科学规划学校发展，提高学校管理绩效 | 第41-42页 |
| （五） 全面实施素质教育，促进学生全面发展 | 第42-43页 |
| 三．清河中学创建四星级高中历程所呈现的共性与差异性 | 第43-45页 |
| （一） 清河中学创四星历程所呈现的共性 | 第43页 |
| （二） 清河中学创建四星级高中所呈现的差异性 | 第43-45页 |
| 四、 清河中学四星级高中的创建成效 | 第45-49页 |
| 第三章 四星级高中创建的经验与反思 | 第49-57页 |
| 一．清河中学成功创建四星级高中的经验 | 第49-51页 |
| （一） 明确发展目标，营造浓厚氛围 | 第49页 |
| （二） 正确处理好内部资源与外部资源关系，形成目标合力 | 第49-50页 |
| （三） 知己知彼，方能“百战百胜” | 第50-51页 |
| （四） 重视现实创建，兼顾未来发展 | 第51页 |
| 二．对清河中学创建四星级高中的反思 | 第51-57页 |
| （一） 如何取得取得区政府的大力支持 | 第51-52页 |
| （二） 如何激发学校主体在评建中的积极性 | 第52-54页 |
| （三） 如何进一步改进评估主体的职能 | 第54-57页 |
| 结束语 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 附录 | 第61-69页 |
| 致谢 | 第69-70页 |
